下载后可任意编辑幼儿观察记录精选范例【五篇】1.幼儿观察记录精选范例观察目的：观察幼儿生活行为方面，改善幼儿健康的生活态度。儿童表现及行为：最近在不经意中发现琪琪小朋友常有不健康的生活行为：常常抢占别人的东西，活动中总是喜爱自由走动或与同伴交谈。交谈资料以“奥特曼”为主要资料，假如谈得兴趣盎然时，拳脚相交。但平常他喜爱帮忙老师做事――分碗筷，摆椅子，搬桌子等，可是总是一马当先，和同伴争吵。分析：好动是孩子的天性，喜爱做事是他的本质，他喜爱做事，他并不明白做某件事的行为是对还是错的，总是期望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评价和认同、欣赏同时期望在一些行为上得到老师和同伴的注意和信任。措施：纠正不健康的生活行为：在我与他交谈后，让他明白一些他人物品与自我物品区别的道理。我向家长反馈了他下载后可任意编辑的状况，请家长在家中多留意幼儿的行为，推举家长说理育儿。在活动中，我把他调到前面，可随时注意到他的行为，继续观察他的表现，在必要时可立即制止他，适宜时表扬他。活动后，我常常与他聊天，说说家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，谈谈智慧树等少儿电视里的资料。2.幼儿观察记录精选范例观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上。观察资料：这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，仅有几个小朋友去。过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。我去问他“你裤子怎样了？””出汗的”他说，我也没有再说什么之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。观察分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。孩子不同意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批判；二是因为自尊心的原因不同意让其他小朋友笑话他。下载后可任意编辑策略及措施：1、老师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，让他认识到自我的错误，并能让他减少同样事件的发生2、老师应及时的和家长沟通与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。3.幼儿观察记录精选范例观察记录：口语表达能力进展一般,有一定的词汇量，基本能运用合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣。他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的。这个小朋友不太喜爱看书，从不翻阅图书。今日早上，他来的很早，书包放好之后自己搬了凳子，来到图书区。从书架上随意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的书，他翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最后自言自语的说：“看完了。”接着又翻了几页后把书合上，放到书架中，又拿了另一本书同样随意翻了一下。分析:在阅读能力强的幼儿带动下已有了初步的阅读思想，能够从第一页开始看书，知道看书的简单顺序，幼儿的角下载后可任意编辑色思想加强了，能够自由安排角色进行阅读活动，可是幼儿对书中画面的理解还很单一，只局限看单页画面内容，不能把整本书的内容结合起来看。再有，幼儿有看书的兴趣，但不能持续的完整的看完一本书。教育策略:通过这个幼儿的看书习惯，作为老师的我们首先要培育他的兴趣。让他尝试阅读的乐趣。老师争取能和孩子成为朋友，取得幼儿的信任。4.幼儿观察记录精选范例观察记录：今日早上主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认仔细真地看了起来，看了四五页之后，停了下来，好像在思索着什么。眉头紧紧的皱着，然后拿着书去找顾益诚说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲这个海洋巨人是谁吗？他是世界上的海洋动物吗？这么大的动物他吃人么？”顾益诚把自己的书收了起来，赶忙坐到刘松源的旁边给他一页一页的讲解起来，这两个小朋友边讲边交谈：“哦，我想起来了，我在电视《动物世界》里面见到过这个海洋巨人，他是鲸”“没错，他是蓝鲸，是世界上的海洋动物。他身长米，体重斤，相当于头大象的重量。他虽然生活在海洋里，但是他可不是鱼类，他属于哺下载后可任意编辑乳类。鲸属于温顺的海洋动物，他不吃人，吃海洋里面的鱼和虾”。看着他们讲的津津有味，整个活动区时...
