2024六年级语文上册《中华少年》教案VIP专享VIP免费

2022六年级语文上册《中华少年》教案六年级语文上册《中华少年》教案作为一名无私奉献的老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的六年级语文上册《中华少年》教案，希望能够帮助到大家。六年级语文上册《中华少年》教案1教学目标第1页共32页1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热忱和中华少年剧烈的历史使命感。课前打算学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事务？收集相关的资料。读通，把课文读得字正腔圆1．自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子。第2页共32页2．同桌之间读一读课文，指出对方读得特殊好的地方，一起读一读这些诗句。3．把全班同学分成四个大组，分别担当“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文。老师适时订正、指导。读懂，把课文读得绘声绘色。1．自由朗读课文，一边读，一边想象诗歌的情境，说说自己最喜爱读哪一个段落。2．指名朗读自己喜爱的段落，老师适当指导与点拨。第1自然段：我们都是中华少年第3页共32页引导学生划出“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雄鹰”、“黄土坡──红高粱”。自由说说：（1）透过这些词语，你有哪些与此相关的联想？（2）把四组词语联系起来想一想，你又想到了什么？指名四位同学分角色朗读第一段诗句。第2自然段：共同的家园放声朗读。祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪，借鉴诗歌的表达试第4页共32页着说一说。指名四位同学分角色朗读其次段诗句。第3．4自然段：千年文化、中华精神在这两段诗中，出现了哪些你熟识的先人与先烈？你最想跟同学们介绍的是哪一位？指名学生作简要的发言，特殊要引导学生理解诗句的用典，如，《水浒传》《三国演义》的主要内容；由五月端阳与爱国诗人屈原；中秋月色与中华传统等。第5自然段：苦难的母亲，惊醒的睡狮第5页共32页出示：黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。多次指名朗读这两句诗，引导学生联想，描述仿佛望见的场景。出示并提问：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东部的雄狮从噩梦中奋起。老师：本句当中涉及的是哪儿重要的历史事务？“春天的故事”响彻大江南北，第6页共32页中华啊！绽开了崭新的画卷。老师：这句诗写到了什么历史事务？指名四位学生分角色朗读第三、四段诗句。第6．7．8自然段：中华的将来，少年去开创以四人小组为单位，练习有感情地分角色朗读，遇到不明白的诗句，可以问老师。指名小组，汇报朗读。老师作精要的点评，以确定与激励为主。读美，把课文读得声情并茂1．自由朗读全文，试试用一两句简洁扼要的话，说说读了这一第7页共32页首诗的体会。2．举荐班级当中朗读最好的4位同学，分别担当“甲、乙、丙、丁”四个角色，表演朗读。在表演之前，提示四位同学，先在自己的课文里做一些记号，以免在表演朗读的时候，读错句子。3．四位学生表演朗读，有条件的为朗读配上背景音乐。4．自由组合，排练诗朗诵：《中华少年》。四、课外延长收集朗诵诗，课外开展诗歌朗诵会。可以结合本册第六组支配教学内容。第8页共32页六年级语文上册《中华少年》教案2课前打算收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。教学过程导入新课同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久绚丽的历史文化和日新月异的改变时，你是否为祖国的日益强盛感到傲慢？是否为自己是一位中华少年而感到骄傲呢？今日就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。第9页共32页初步感知（1）读准字音，读通句子，自己认犯难读的地方多读几遍，读后，同桌间相互检查。（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内相互沟通。探讨沟通（1）指名读诗，读后评价是否正确流利。（2）相互沟通：了解了些什么，还有什么不懂的地方。（3）阅读观赏课前收集的有关历史典故、传统风俗的资料和图第10页共32页片。整体把握，难句理解（1）读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？（2）默读第2．3．4．5自...