下载后可任意编辑新四年级数学下册教案范文最新新四年级数学下册教案范文1教学目标：1.使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公顷之间的关系.2.使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培育学生的空间观念.教学重点：平方千米和公顷之间的关系.教学难点：土地面积单位间的进率和简单换算.教学过程：一、复习准备.1.板演：一块长方形稻田，长200米，宽150米，合多少公顷?订正时，让学生说一说是怎样想的?2.卡片口算.1公顷=()平方米4公顷=()平方米20000平方米=()公顷70000平方米=()公顷二、学习新课.1.引入.下载后可任意编辑老师提问：(1)计算土地面积的单位有哪些?(2)边长是多少的正方形土地，面积是1公顷?(3)1公顷等于多少平方米?老师叙述：计算土地面积的单位有平方米、公顷，计算大面积的土地用平方千米做单位.今日我们学习土地面积单位―――平方千米.(老师板书课题：土地面积单位―――平方千米)2.教学平方千米.老师叙述：上节课我们学习了边长为100米的正方形土地面积，它的面积是100×100=10000(平方米)，也就是1公顷.(板书：1公顷=10000平方米)边长1000米(1千米)的正方形土地，它的面积是1000×1000=1000000(平方米)，也就是1平方千米.1平方千米也叫1平方公里，我国领土面积大约是960万平方千米，也可以说我国领土面积大约是960万平方公里.同学们想一想：1平方千米等于多少公顷呢?(1000000÷10000=100，被除数和除数各划去4个零.)1平方千米=1000000平方米=100公顷从上面可以看出，公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是100.前面我们学过平方米与公顷这两个土地面积单位间的进率是10000.我们把这些土地面积单位按从大到小排列，它们之间的关系是这样的.下载后可任意编辑1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米三、巩固反馈.1.基本练习.2平方千米=()公顷8平方千米=()公顷4000公顷=()平方千米30000公顷=()平方千米2.综合练习.(1)8公顷=()平方米4平方千米=()公顷30000平方米=()公顷9000000平方米=()平方千米3400公顷=()平方千米(2)在下面○里填上>、最新新四年级数学下册教案范文2教学目标：1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。教学重点：会用字母表示数量关系教学难点：理解含有字母的式子的意义教学过程：下载后可任意编辑一、创设情境，激发探究欲望：1、儿歌引入：学生初步体会字母具有的概括性。同学们都熟悉这样一首儿歌吧：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，…和同学们沟通一下。你能用一句话表示这首儿歌吗?学生汇报：二、联系生活实际，体会字母表示数的必要性和意义：1、妈妈和淘气比年龄：学生初步体会妈妈年龄和淘气年龄的关系：淘气1岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：淘气2岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：…假如淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢?怎么表示：2、摆图形：学生体会字母表示数的必要性和意义：出示图形：摆一个三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要多少根小棒?摆10个呢?摆a个呢?下载后可任意编辑生发现寻找规律能帮助我们更快地解决问题，从而产生寻求规律的必要性。为了简洁、清楚地表示规律，需要引入字母，用a代表摆任意的三角形。生列式：师强调a×3的写法。三、巩固练习，强化新知：1、练习：试一试：第一题：回到刚开始的儿歌，老师再添两句。你能用一句话说一说这首儿歌吗?为什么?第二题：哈雷彗星这道题是难点，学生容易错，让学生说出为什么。用字母既可以表示数、又可以表示两个数的关系，还可以表示什么?(计算公式)你能举例说明吗?练习第三题：还可以表示什么?(运算定律)你能举例说明吗?练习第四题：四、总结：揭示课题，用字母表示数有什么好处吗?联系生活实际说一说在什么地方用到用字母表示数。最新新四年级数学下册教案范文3教学目标：1、结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。2、探究用字母表示数的过程，进展抽象概...
