课程开设自查报告范文VIP免费

下载后可任意编辑课程开设自查报告范文【篇一】课程开设自查报告范文为进一步深化课程建设和课堂教学改革，法律规范我校办学行为，推动素养教育的深化实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素养教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步法律规范，课堂教学改革逐步推动，取得了良好成效。现汇报如下：一、基本情况我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级老师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干老师1名，区级骨干老师1名，培育对象4名。目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。学校坚持“三个面对”，秉承“为学生的终生幸福和进展奠基”的教育理念，全面实施素养教育，加快课程建下载后可任意编辑设，推动课堂改革，教学质量稳步上升。二、课改措施与成效（一）领导重视，组织健全，认识到位。领导重视是推动“两课”顺利进行的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，协商本学期的教研思路。指出学校进展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织老师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。（二）全员培训，全体参加，着力抓好队伍建设。课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。因此，我们根据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实、一步一个脚印地抓好老师业务学习，利用多渠道、多种方式组织老师学习、培训，给老师“”、“充电”，彻底更新老师的教育教学观念。学习培训方式注重四个结合：一是集中引导和分散自学相结合；二是读书活动与网络教研相结合；三是专家引领与同伴互助相结合；四是坚持走出去与请进来相结合。下载后可任意编辑（三）开齐课程、开足课时，严格执行课程计划。我们将课程开设上升到法律的高度来对待，根据市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生，老师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。学校每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，从未发现任何违规现象。（四）仔细落实地方课程，积极研发校本课程。根据市区教育主管部门要求，仔细落实地方课程，将环境教育，法制教育、信息技术等学科开齐上好，并纳入学生综合素养评价和老师工作考核。我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。近三年来主要开设了乒乓球、小制作、《一日常规歌》、《漂亮南川我的家》等校本课程，学生们在小发明小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种器材，且行之有效。学校乒乓球队在区十届乒乓球运动会获小学男子团体第四名，单打第二名的历史性好成绩。在片区、区才艺展示中十几人次获奖，小制作与小论文也有2人在区获奖。按规划，来期将开设群文阅读指导课这一校本课程。下载后可任意编辑（五）善思善研，积极开展教科研工作。1、模式引领课堂教学改革。在课改小组在培育学生自主合作探究的学习方式这一前提下，探究适合学科特点的教学模式，教科室根据建设“生长式卓越课堂”要求，结合各组讨论情况，总结构建了“导、探、拨、练、思”五字课堂教学模式，作为全校模式推广。模式要领为：导，即激趣导入。高速度、强有力，有利于知识的迁移和同化探，即探究新知。大密度，培育自主合作探究精神，指导学法。探的步骤：①明确讨论探讨的问题、目的，创设探讨的条件。②提出引导探讨讨论的具体指引和要求。③让学生循序渐进开展探讨活动。④让学...