下载后可任意编辑中学语言文字工作自查报告为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字法律规范化的通知》等文件精神，根据《省语委、省教育厅关于开展学校语言文字工作法律规范化达标建设的通知》要求，本着以评改促、以评促建的原则，实验中学对比《中小学语言文字工作指导标准》进行了自查。现将自查结果汇报如下：一、组织机构健全、管理措施到位我校把法律规范语言文字工作上升到依法守法的高度，并充分认识到提高语言文字法律规范意识和应用能力，对于文明校园建设、校园文化建设和学校教育教学目标的达成有积极促进作用，因此，我校仔细贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立了稳定长效的工作机制和管理制度，把语言文字工作法律规范化、常态化、课程化。（一）制度法律规范。我校对比省教育厅、省语委的相关要求，建立了一系列语言文字相关的规章制度，并将语言文字工作纳入文明校园创建指标，作为老师年终考核学生评优表模、文明班级体考核的重要内容，注重从制度根源抓建设。下载后可任意编辑（二）机构健全。我校领导高度重视语言文字法律规范化工作，为了确保语言文字工作落在实处，学校成立了三级语言文字工作机构，形成了以校长牵头，教学副校长主管，教务处、各教研组、政教处分块负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。（三）措施到位。为了使语言文字工作常态化，我校还强调语言文字在日常工作中、教学中的渗透，规定了三个“一”：每学期必须有一次专题黑板报（手抄报）评比一次校内用字情况检查，每年一次的推普周双推月活动。我校还在校园网站上专门开设了语言文字专栏，让师生随时上网了解语言文字相关动态，学习相关法律法规及语言文字基础知识，了解我校语言文字法律规范工作专题活动情况等。二、重视宣传普及、环境创建高效语言文字是一项长期性的工作，营造良好的语言环境是这项工作的重点。我校注重宣传普及，仔细抓落实，努力把“讲普通话，写法律规范字”落在实处。（一）阵地宣传。学校充分利用校园网站、校园电视台、校园广播室、板报、墙报、宣传栏等主宣传阵地，创设立体全覆盖的宣传网络，使用标准语言，法律规范汉字下载后可任意编辑实行多种形式普及语言文字相关法律法规及语言文字基础知识。（二）教研引领。我校老师注重开展教研活动，讨论行之有效的方法和经验，并在老老师和青年老师之间实施“青蓝工程”，让“有丰富经验”和“有工作热情”产生良性互动，精心培育一批骨干老师，为教育教学服务，为创设良好语言文字环境打下坚实基础。（三）教学渗透。我校将用字用语法律规范化作为素养教育提高的一个方面，全面渗入到教育教学中。要求老师教学使用法律规范汉字，授课使用普通话，日常工作中不能出现错别字、简化字、繁体字，学校加强监督考评力度，全员配合，把学习和使用普通话、法律规范汉字当做是充实自我、完善自我的一项重要途径。（四）活动提升。我校仔细组织各类宣传活动，开展手抄报竞赛，现场书法竞赛，五星阅读竞赛，校园十大才子竞赛，经典诵读竞赛，各类演讲朗诵竞赛，各类主题征文竞赛等，充分调动学生积极性，激发学生兴趣，提高和培育学生的语言文字应用能力。三、总结差距不足、注重提升超越我校虽然在语言文字工作上取得了一定的成绩，但对比全省范围内的示范学校，差距依旧很大。（一）提高老师普通话达标率。根据要求，语文老师下载后可任意编辑的普通话需达到二级甲等或以上，其他科目老师需达到二级乙等或以上。我校将实行多种措施，努力使全校76名一线老师的普通话达标率提升到90%以上。（二）发挥直属学校辐射作用。我校力争根据“纵向深化、横向拓展”的思路，将语言文字法律规范化教育提升到一个新的高度，不仅将“学校——老师——学生——家庭”这个纵向落到实处，更要将“学校——社区——对口支援校”这一横向尽力拓展，发挥实验中学作为直属学校的示范辐射作用。
