下载后可任意编辑小学五年级下学期数学第一周教学计划范文本周教学内容：课本第一至第十二页的简单的数据收集和整理。本周教学目标：一、知识目标1、通过实践让学生初步学会用画”正”字法收集数据，并进行分类和整理。2、进一步认识单式统计表、条形统计图的形式和制表方法。3、了解复式统计表的作用和编制方法，填写完成统计表。二、能力目标1、提高学生制作统计表的能力。2、初步训练学生会看和会分析统计表。3、培育学生运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力。三、情感目标1、通过调查等活动，渗透统计思想，特别是通过有说服力的数据和统计材料．让学生受到爱国主义的教育。2、引导学生感悟到数学知识内在联系、巧妙的逻辑之美，提高审美意识。下载后可任意编辑教学重点：渗透统计思想；用画“正”字的方法收集数据，并将原始数据分类和整理；了解分栏的方法和步骤，看懂表头运用简单的统计知识解决实际的问题。教学难点：掌握编制复式统计表时的分栏方法．教材分析数据的收集和整理是在学生已经学习了一些简单的数据整理方法、简单的统计表和条形统计图的基础上进行教学的。这部分知识是为六年级学习统计图、统计表作准备统计是数学的一个重要分支，随着社会的进步和科学技术的不断进展，统计的应用范围日益广泛，人们需要通过数量的分析来评价事物的进展情况，并从中发现规律。在本小节中，数据的收集和整理是基础，单式统计表是数据的收集和整理的扩展，同时又是复式统计表的前奏，复式统计表则是单式统计表的整合结果。这三个知识点是层层递进的关系。教法建议本小节的教学内容是数据的收集和整理，通过本小节的教学，引导学生学会用画“正”字法收集数据，并进行分类和整理，认识单式统计表、条形统计图的形式和制表方法；以及将几个有联系的简单的统计表合编成一个复式下载后可任意编辑统计表的方法。同时，通过调查等活动，渗透统计思想，特别是通过有说服力的数据和统计材料，让学生受到爱国主义教育。教学单式统计表时，可以运用情境教学法。老师首先联系生活实际给学生创设一个问题的现实情境，然后提出问题：怎样统计一个路口在规定时间内通过的各种机动车数量？激发学生寻求合适的收集记录方法的积极性。画“正”字的方法，让学生在实践、思考、讨论、再实践的过程中，主动学习、发现和掌握这个方法。同时让学生认识到实践的重要。复式统计表的教学关键是表头和各栏的设计。教学时可以根据“提出问题：能不能把4个小组的人数情况放在一个统计表里？怎样设计？讨论尝试：学生分组讨论，尝试表头和各栏的设计；引导启发：让学生体会复式统计表的制作过程；解决问题：填写数据，完成制表”四个步骤组织学生学习。
