下载后可任意编辑幼儿园2024-2024学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以《指南》《纲要》《规程》（2024年修订版）《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，切实贯彻落实党的十九大提出的“幼有所育”、全国教育大会会议精神、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，促进幼儿园教育质量的高位进展。二、本学期教学工作思考（一）坚持德育为先，开展“精致德育”创新工程1.加强师德师风建设，严守道德法律规范底线。上级师德师风的文件精神与要求，及时、准确传达；重温各级教育主管部门下发的师德师风法律规范，将职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等作为老师教育和培训的主要内容。2.结合园绘本阅读特色，进行八礼四仪教育。以“文明礼仪法律规范”为切入口，根据幼儿的年龄特点，重点推动“八礼”教育，开展“月习一礼”活动，将礼仪课程下载后可任意编辑融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。3.加强工会、团组织建设，提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系，开展丰富多彩的活动，力争从多角度、多层面来提高我园老师的素养，提升xx老师的形象，进一步抓实“青蓝”工程，做到有计划、有考核。（二）打造“优师团队”,实施“队伍素养”提升工程1.加强行政班子的领导力。2.提高集体备课的实效性。本学期进行日备课制，各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏，了解备课研讨与实际情况，以便对研讨活动进行适当调整。3.增强师资培训的务实力。了解老师的情况、她们的需求，根据幼儿园老师队伍的情况，老师在教学过程中出现的问题与疑惑，有目的地开展分层培训。4.提升老师的理念素养（1）研读《指南》，落实行动。（2）读书活动正常化，提升老师修养。（3）师徒结对，发挥青蓝工程实效。5.提高老师的业务能力。（1）提高老师的观察能力。（2）提升老师组织幼儿游戏能力。（3）强化老师的课程组织能力。（三）加强“课程游戏化”建设，全面实施“素养教下载后可任意编辑育”工程。1．创设支持性环境，促进有效学习。支持性环境分为两个层面，一是老师层面，二是幼儿园层面，幼儿园环境的有效性程度决定园内老师进展的高度。2．真正解放儿童，释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理，如何最大化的解放儿童。3.全员参加，推动课程游戏化建设。继续以“五大行动”为纲领，进行课程游戏化的推动。各年级要深度开展“游戏化课程”讨论，真正领悟幼儿游戏精髓，使“自由自主、创新、愉悦”的游戏精神，贯穿在幼儿一日生活的各环节中，做到让孩子们自主游戏、欢乐学习、愉快生活获得全面而富有个性的进展。4.开展节日文化活动。继续依托园“两大节日”活动文化和重大节日，扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。5.提高各类专用室的使用效率。充分发挥科学发现室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用，促进幼儿素养的全面进展。6.仔细做好班级管理工作。仔细组织好幼儿的一日常规管理工作，关注管理细节，创新班级工作。（四）扎实做好家长工作，实施“家园共育”工程。1．家长参加园教育活动。充分利用班级家长资源，发挥“家长委员会”及“家长志愿者”的作用。下载后可任意编辑2.继续办好家长学校。园定期召开家长会，并邀请相关专家、本园老师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣传栏，并注意资料的保存，建立台帐。
