西南大学土木工程与建筑学院土木工程教研室实验室“十二五”建设规划（2011-2015）一、指导思想以《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》为指导，重视本科教学的实验环节，本着“统一规划、合理布局、资源共享、逐年实施、量力而行、效益优先、勤俭建校、持续发展”的原则，将实验室建设成为教学、科研、社会技术服务的基地。二、实验室建设规划的总体目标1、积极推进实验室建制与管理体制改革。教研室评实验岗位的教师确实承担实验室建设工作，结合学科发展、科研项目类型，积极建设土木工程学科实验条件。2、进一步调整实验室结构，扩大实验室规模，增强实验室功能，以满足各方面、各层次发展的需要。建设“力学与结构实验中心”实验能力，可完成大型土木工程各类静力试验；调整并组建“岩土工程实验室”，承担国家科研实验，并面向社会服务；新建设“路桥实验室”，可开设路桥专业本科实验课程，并可向社会服务。3、对量大面广的基础、技术基础课实验室实行院室二级管理体制，优先确保实验室用房和仪器设备购置经费，通过建设与加强管理，逐步实行向本科生、研究生开放；分先后顺序高起点、系统建设专业实验室，使土木工程专业在较短时间内，从硬件条件上在与国内高校同类专业的竞争中处于优势地位，以利于学科建设向更高层次提升。4、进一步深化实验教学改革，把实验教学改革纳入高等教育人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法这些综合改革研究与实践的体系之中，推动实验教学改革向纵深发展。结合土木工程学科特点，创建5个具特色的创新或科技活动基地，以提高学生的动手能力、应变能力、创新意识，以满足21世纪对人才的要求，培养具有全面素质的高级专门人才。5、充分发挥董事单位科研实验内力，加强学院与研究院所的合作，尽量利用一切可以利用的资源为我服务，使学校投入的建设经费用在急需的项目上，实现真正意义上的校内、外资源共享。三、2015年建设目标1、逐渐形成“力学与结构实验中心”实验能力，首先满足本科实验课要求，并初步形成结构可靠性与优化设计、工程结构抗震减灾与振动控制、钢结构与组合结构、结构健康诊断与维修加固、城市与工程抗震减灾、大跨空间结构、新型材料及结构的科研实验能力。2、“力学与结构实验中心”在2015年通过国家技术监督局国家计量认证。3、重新整合、优化岩土力学实验室，资源的最优化配置，创建功能强大的岩土工程实验中心，不仅可承担国家科研实验，并面向社会服务。4、逐步建设“路桥实验室”，可开设路桥专业本科实验课程，并可向社会服务。5、土木工程博士承担起实验室实验能力的重任，完成3-5项国家科研实验项目，完成500万企业委托实验项目。四、建设方案1、土木工程实验教师专门负责“力学与结构实验中心”本科课程实验能力建设，每年新增1项实验能力，最终可完成简支钢梁的静载试验、混凝土板静载试验、混凝土柱静载试验、节点低周动载实验、修复加固实验、建筑材料实验等本科课程实验。2、基于科研项目，建设“力学与结构实验中心”实验能力，不断提高仪器设备的更新率，引进科技含量高的先进设备充实实验室。建立《实验技术研究项目奖励制度》，开展实验技术研究，促进自制实验设备研制，推动实验能力的提高。3、以我院“岩土工程”科研团队科研特长为方向，科研团队负责实验室建设，2015年可从事大型科研项目与社会服务工作。4、基于目前结构实验室、岩土工程实验室、检测实验室的仪器设备，购进新设备，逐步建立“路桥实验室”，初步建设道路路基处理与边坡防护工程、路面平整检测、桥梁数值模拟、地形图测绘、石油沥青试验等课程实验内容。详细见附件1路桥实验室建设方案。五、深化实验教学改革，提高实验教学质量进一步深化实验教学改革，把实验教学内容、课程体系、教学方法这些综合改革纳入到整个本科教学体系之中，推动实验教学改革向纵深发展。根据建筑部专业评估指标中对实验教学的要求，实验室结合自身实验教学现状，提出实验教学方式与实验教学内容改革的目标和措施。要多开出综合性、设计性实验，以利于学生创新精神和实践能力培养。逐步加大实验课独立设课。进一步开放实验室，使实...
