第3节植物与土壤(第1课时)一、学习任务1．知道根的作用；2．能区分直根系和须根系。二、知识要点1．根系分类的标准：有无和之分直根系：的根系，如青菜、大豆、芹菜、菠菜、蒲公英、桃、樟树等大部分双子叶植物。须根系：的根系，如水稻、小麦、洋葱、竹子等大部分单子叶植物。2．根的功能：固定植物体和。3．影响根在土壤中的分布的因素：土壤的结构、、和等系的分布与地下水位高低的关系：一般来说，地下水位越高，根系的平均长度会越。三、经典例题1．填表：小麦大豆根的数目（多或少）有无明显发达的根根系的名称哪些植物具有同样的根系2．植物的根在土壤中的分状况，与土壤的结构、、和等因素有关。研究发现，地下水位越高，植物根系的平均长度就越。四、过关训练1．植物吸收土壤中水分和无机盐的主要器官是。2．杭州的8月是台风多发期。所谓树大招风，一些大树会被台风连根拨起而倒地，如果不及时救助，大树会枯死。根具有和的重要作用。3．黄山迎客松树高10.5米，而它最长的根竟达到8.6米。并且有一些根是裸露的。下列对这一现象的看法不合理的是（）A．根能把迎客松牢牢地固定在土壤中B．深扎在岩石缝隙中的根有利于吸收到水分C．裸露的根是为了更好地进行光合作用D．黄山松的根系是一种直根系4．同种植物在下列哪种环境中生长，其根系最发达（）A．水稻田B．小河边C．沙漠地区D．雪山上5．某班级的科学活动小组成员在“研究植物根系的分布与地下水位高低的关系”时，采用了实验室栽培的方案来检验假设。试根据该方案回答相关的问题：（1）选取的8株小型植物应有什么要求？（2）4只栽培容器的液面保持高水位，而另4只容器的液面刚刚好接触到根尖最前端，目的是。（3）如果实验的结果是高水位栽培植物的根系比低水位栽培植物的根系长度短，则该实验的结果支持了的假设。植物细胞的吸水和失水一、学习任务1．认识根尖的基本结构，能读图；2．理解植物细胞吸水和失水的原理。二、知识要点（一）根吸收水份的主要部位：。（二）根尖的结构：1．根冠：在根尖的最前端，细胞的细胞壁薄，细胞排列疏松，具有作用；2．分生区：被根冠包围着，细胞呈小正方形，内液泡，可使根的细胞数目不断；3．伸长区：在分生区后面，细胞壁较薄，有较的液泡，细胞生长，使根不断；4．根毛区：内有输导组织(导管)，表皮细胞形成根毛，有较厚的细胞壁和较的液泡，是吸收和的主要部位。5.根能长长的原因是和。（三）植物细胞吸水和失水1．根吸水实验取材及对材料的处理：选取的材料：生长旺盛且带绿叶的两株植株。在切口处涂上，防止水从切口进入植株体内，影响实验结果2．植物细胞吸水和失水的原理植物需要的水分，主要由根毛从土壤中吸收。根毛周围的土壤中有水分，水中溶解着多种物质，因此，土壤溶液有一定浓度。吸水：植物细胞的细胞液浓度外界溶液浓度失水：植物细胞的细胞液浓度外界溶液浓度三、经典例题例1.在蚕豆根尖上画上等距离细线，培养一段时间会发现细线之间距离最大的是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区图3-3-2例2．如图3-3-2是植物根尖分解图，请据图回答：（1）自根的尖端向上的排列顺结构依次是：D_______、C_______、B_______、A_______、（2）属于分生组织的是图_______，伸长最快的是图中_______的细胞，根尖吸收水和无机盐的主要部位是图_______。（3）根毛是图中的______，它要从土壤中吸收水分，没足的条件是____________________________________。例3．将白菜和萝卜腌制成泡菜,发现菜的质量变轻了,罐中卤汁质量增多了,这是因为()A.罐中卤汁的水分和无机盐进入了泡菜中B.泡菜中细胞液的无机盐进入了卤水中C.泡菜中失去了细胞液中的水分D.白菜和萝卜放入罐中后排开了水,使水面升高,卤汁质量增多四、过关训练1．下列关于根尖的叙述，错误的是()A.根尖也是由细胞构成的B.分生区的细胞中也有染色体C.一根根毛就是一个细胞D.伸长区的细胞中没有叶绿体2．根是绿色植物非常重要的器官，下面有关叙述中，正确的是（）A．根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐B．根冠细胞排列疏松，具有保护作用C．根的细胞质浓度大于土壤溶液浓度，根就会从土壤中吸收水分D．分生区的细胞结...
