信息检索理论VIP免费

信息检索与利用informationretrieval东北大学图书馆张楠1984年教育部要求各高校开设培养大学生的情报意识和获取文献的技能以及独立学习的能力1988年以后，信息检索课教学进入相对成熟阶段并向信息检索课过渡，已逐步纳入高职生、本科生、研究生的必修课程体系，成为高校信息教育的核心。开设信息检索课的意义1．信息检索可以避免研究人员重复研究或走弯路引证：科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或走弯路。事例：我国某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺，满怀信心地去申请专利，可是美国某公司早在二十世纪二十年代末就已经获得了这项工艺的专利，而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息所。2．信息检索可以节省研究人员的时间和精力引证：科学技术的迅猛发展使得信息大量增长，加重了信息需求者搜索信息的负担。事例：许多研究人员在承接某个课题之后，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省研究人员的大量时间，使其能用更多时间和精力进行科学研究。开设信息检索课的意义3．信息检索是获取新知识的捷径引证：在改革开放的今天，传统教育培养的知识型人才已满足不了改革环境下市场经济的需求，新形势要求培养的是能力型和创造型人才，具备这些能力的人才首先需要具备自学能力和独立的研究能力。事例：大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引领到更广阔的知识领域中去。信息素质的培养信息素质，也称为信息文化、信息素养，是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。是指在各种信息交叉渗透、技术高度发展的社会中，人们所具有的信息意识、信息处理的各种能力或技能，包括信息搜集、鉴别、综合分析的能力，信息技术运用能力，以及积极的信息心理和良好的信息道德。信息素质的培养信息素质的内涵：1.信息意识与伦理2.主动获取信息的能力3.信息分析的能力4.信息加工处理的能力5.信息创新的能力6.信息利用的能力授人以鱼不如授人以渔我校信息检索的主要媒介图书馆主页——电子资源网址：http://202.118.8.4/可用资源：纸本文献、购买数据库、自建数据库、随书光盘等课程参考书目参考书目：叶继元《信息检索导论》电子工业出版社,2004柯平《信息素养与信息检索概论》南开大学出版社，2005卢小宾李景峰《信息检索》科学出版社,2009徐军玲徐荣华《实用科技信息检索与利用》复旦大学出版社，2011“信息检索类”图书分类号：科图法:37.21655藏书地点:图书馆二楼科图法书库中图法:G252.7文献检索G354情报检索藏书地点:图书馆二楼中图法社科类书库1234考试理论技能实例期末笔试，占总成绩60%中英文作业各占总成绩10%课堂小考占总成绩10%，课堂提问可加分出勤率占总成绩10%ABCD1234考试理论技能实例90-100分80-89分70-79分60-69分优良中及格1234考试理论技能实例1234考试理论技能实例一、信息information1.信息的含义控制论创始人维纳说：“信息既不是物质，又不是能量”，信息是适应外部世界并且使这种适应反作用于外部世界的过程中同外部世界进行交换的内容的名称”。意大利学者朗高认为信息是反映事物的形成、关系和差别的东西，它包含在事务的差异之中，而不在事物本身。简而言之，信息就是差异。中国学者钟义信认为信息是事物运动的状态以及它的状态改变的方式，是物质的一种属性。由于研究角度不同，信息的定义具有不确定性，但可以说信息是客观世界各种事物特征和变化的反应，以及经过人们大脑加工后的再现。A概念1234考试理论技能实例A概念2.信息的特征普遍性；客观性；抽象性；依附性；可加工性；传递性；共享性；时效性；商品性；3.信息的能力4.信息的价值1234考试理论技能实例A概念二、知识knowledge1.知识的含义人类对各种大量信息进行思维分析，...