.7年级音乐下册教案【篇一：人教版七年级下册音乐第二单元《蜜蜂过江》精品教案】人教版七年级下册音乐第二单元《蜜蜂过江》精品教案教学目标：1、情感目标：在欣赏活动中，感受民间音乐的风格特点，喜爱不同民间音乐，以正确的态度对待多元音乐文化。2、能力发展目标：培养对民族音乐的理解和欣赏能力。3、认知目标：聆听民间器乐曲片段，领会乐器在乐曲表现上的作用。教学重点：熟悉乐曲《蜜蜂过江》的旋律。教学难点：了解乐器在音乐表现上的作用。教学过程：一、情景导入1、使用多媒体课件播放前面的课程的《XX之春》，让学生随着音乐踏步进入教室。2、谈话导入新课：师：刚才我们所听到的音乐，大家能听出来是用什么乐器演奏的吗？生：小提琴。.师：是的，看来同学们对于生活中的事物都有一定的洞察力。那么，你知道这段音乐叫什么名字吗？生：《XX之春》。师：对，《XX之春》，那么今天我们要学习一首也是我国传统民族的地区的歌曲——《蜜蜂过江》。设计意图：随着熟悉的旋律步入教室，既活跃了课堂气氛，又让学生有了强烈的探知欲望。再以谈话法引导学生了解新课内容，进一步激发学生的学习兴趣。二、欣赏乐曲，整体感知1、初赏乐曲多媒体播放《蜜蜂过江》，并出示歌曲背景的介绍。师：说一说，聆听之后你有什么样的感受？生：畅所欲言。2、再听乐曲，分听乐曲师：再听乐曲，同学们结合课本提示，说说这首乐曲中的乐器分别是怎么样的音调。生：聆听，思考，讨论，教师引导，相互说说是怎样分的。设计意图：本环节通过分段感知，让学生细细体验、了解乐曲中的乐器在乐曲表现上的作用。三、拓展延伸：利用多媒体课件播放图片、文字、等学习了解有关纳西族音乐的相关背景资料。.设计意图：通过图片、音乐、背景资料的学习感受民间器乐音乐的风格特点，培养对民族音乐的理解和欣赏能力，喜爱民间音乐，以正确的态度对待多元音乐文化。【篇二：新人音版七年级音乐下册教学设计】七年级音乐下学期音乐教学设计宁城四中课程名称：七年级音乐课课程类型：必修课程教学材料：人民音乐2012年第一版义务课程标准实验教科书授课时间：14课时授课教师：段丽莉授课对象：七年级学生课程目标：学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。七年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。发展表现音乐的能力。丰富和提高艺术想像和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。.课程内容：根据《普通初中音乐课程标准（实验）的要求，采用人民音乐的《七年级音乐学科》的课程内容进行教学。其课程内容包括：第一单元行进之歌（共2课时）唱歌：一二三四歌欣赏：中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲实践与创造第二单元影视金曲（共2课时）唱歌：长江之歌欣赏：辛德勒的盼望你的路途眺望你的路途伴随着你穿越竹林实践与创造第三单元天山之音（共2课时）唱歌：青春舞曲欣赏：我金色的阿拉泰赛乃姆在那银色的月光下歌唱吧，我的库姆孜阳光照耀着塔什库尔干实践与创造第四单元美洲乐声（共2课时）唱歌：红河谷欣赏：拉库卡拉查凯皮拉的小火车.化妆舞会实践与创造第五单元小调集萃（共2课时）唱歌：无锡景沂蒙山小调小放牛欣赏：无锡景沂蒙山小调一根竹竿容易弯桃花红杏花白龙船调小放牛实践与创造第六单元戏曲新韵（共2课时）唱歌：没有强调的祖国哪有幸福的家欣赏：沁园春、雪海风阵阵仇杀人实践与创造课程实施建议：（一）教学方式：综合实践课教唱实践（二）学习方式：集体学习，小组合作，自我展示（三）课时安排：每周一节课（四）课外拓展性练习：组织学生成立课外的合唱队课程评价：（一）评价指标：根据学生的平时表现和期末的自我展示给他们划定abcd四个...
