班主任工作范文之班主任经历交流发言稿：爱到深处情更浓由于晚上没有睡好，因此我早晨醒的非常早，在床上躺着发了会儿呆，一年以来，甚至三年以来我曾无数次希望着今天的到来，可当这天确实来了的时候，竟然有一种“近乡情怯”的感受，没错，今天是6月19日，是我带的09届学生在校的最后一天。由于今天还有早读，我在内心最后叮嘱了一遍“沉着面对今天的一切，坚决不许流泪”，就起床了——40岁的中年妇女要是不能操纵本人的情绪，当众哭起来，那会多么可怕呀。到了学校时间还早，我照例先去班里转了一圈，教室卫生已经清扫好，小孩们竟然都到了，连平时总是踩着铃进教室的康朴也已经坐在了本人的位子上，开场翻看英语错题本。当我走近他的时候，他抬头向我笑笑，还向我身后看了看，我回头顺着他的目光看去，发觉黑板的右侧上方画着一条弯弯的彩虹，下方是几朵小花，中间有一句话“三年了，教师你们辛苦了，这朵小花献给你。”就这几个字，几乎要让我从昨天晚上开场修建的心理防线全部瓦解，我明白小孩们在等着看我的反响，因此没敢回头，快步走出了教室。直到上课铃响起，我才平复下本人的心情，又一次走进教室。站在讲台上，看着小孩们一张张熟悉的脸庞，回想着三年前他们刚跨进校门时的模样，又感受本人心潮难平……第一节是我的课，刚拿着书走进教室，心眼最多的刘琨就开场了试探：“教师，还擦黑板么？”尽管还没打上课铃，可教室里安静下来，小孩们都等着我的答复。“这是谁画的？”我没有直截了当答复刘琨的咨询题，故作轻松的说“太煽情了，上完这节课，我得找个没人的地点用劲哭会儿。”小孩们都非常配合的笑了，可我却明明看到有几个眼里闪着泪光，上课铃及时的救了我：“同学们，我们上课。”我赶快把课堂转换到能够操纵的轨道上。刚上完第二节课，铃就响了：“教师，您好，我是潘佳倩的妈妈。快过端午节了，我包了些粽子，放在学校门岗了，您尝尝吧。”“这不行，您太客气了……”我赶快回绝，“教师，我没别的意思，三年了，感激您对小孩费的心。”潘妈妈快速打断我，挂了。放下，正在考虑如何处理这件事，同一办公室的孟主任幽幽的开口了：“学生家长最后一天给你送礼物，没有要求，只有感激，这粽子你能够接受。”这让我刚刚放下的理愁别绪又涌上心头，不知是由于潘妈妈的粽子依然孟主任的话。接下来的两节课，又要领取班里的准考证，又要开班主任会安排陪考，一上午就如此忙繁忙碌的过去了。下午一上班，在班里转了一圈，发觉了一个意想不到的情况——非常多小孩是带着照相机或摄像机来学校的！没收、批判都不是方法，毕竟后天他们要走上中考的考场，那样做太妨碍情绪。想来想去，依然把这些小孩叫到办公室，对他们想留下初中最后的影像纪念的办法表示理解，可拍摄器材必须存放在办公室，下第三节课后会留给大家专门时间拍摄。由于手头上没有了拍摄工具，下午的两节课非常平稳。第三节自习课，我给小孩们发了准考证，又强调了一些最重要的考试考前须知，就快要下课了。“由于我们所在的教室也是中考考场，因此我们要安排一下大扫除、布置考场，这次该几组了？”我咨询卫生委员张政。没想到张政却说：“教师，大扫除我已经安排好了，最后一节课了，给我们说点什么吧。”看着小孩们期盼的眼神，我明白这一刻不会由于我害怕流泪，害怕破坏形象就能回避的。我必需要说点什么，为了对本人三年的工作负责，更为了对小孩们一生的经历负责——他们关于初中最后一天的回忆不能只停留在那些数码产品里。快速的整理了一下本人的思绪，我脑子里出现的是非常久往常在《读者》上看到的一篇文章：“给大家背一首诗吧，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船……”我还没有念完，快嘴的顾文凯就喊起来“张继的《枫桥夜泊》！”“小学学过！”其他小孩也跟着说。“对，大家都明白他的作者是张继，可谁明白这是张继在什么情况下写的这首诗？”我随即提咨询。看着大家安静下来我又接着说：“我们可能想不到，这首诗是张继在上京赶考落榜后返乡途中所做，但是落榜学子张继的《枫桥夜泊》被人们传诵了1700多年，而且还要被人们接着传诵下去，而谁也记不得当年...
