班主任工作范文之如何调动学生的主动性学生是我们国家的将来、民族的希望，是鲜活的有个性的生命，我们不能把他们变成被动的学习机器，而应是有创新认识和才能的人才
这就要求我们老师在课堂中逐步放手、积极引导，把课堂真正地还给学生，让学生改变固有的学习方式，成为习惯新时代开展需要的课堂上的主人
一、老师的语言要生动，充分利用多媒体等激发学生的兴趣
讲课时能运用生动的语言、表情来配合，将会收到意想不到的效果
幽默一下，既能够吸引学生的留意力，又能够充分调动学生的积极性，在轻松愉快的气氛中学习了知识，提高了才能
课堂上老师还要充分发挥教具和多媒体的作用
讲到某些历史事件时，播放一段视频、展示几幅图片，加强了兴趣性、针对性和实效性，充分调动了学生的眼、耳、手、脑等多种感官，这既能够直观地让学生感受历史，也能够让学生对历史课更加感兴趣，真正融入到课堂中去，发挥学习的主动性
二、提咨询要面向全体学生爱因斯坦说：“提出一个咨询题往往比处理一个咨询题更为重要
”说明了提咨询的重要
提咨询不能只考虑优生，要面向全体学生，要有一定的考虑性和适当的难度，根底题、综合题覆盖面要广，难点处要化整为零、变难为易，以调动学生积极考虑
老师要擅长引导鼓舞学生考虑，只有如此才能调动学生答复下列咨询题的积极性和主动性
老师要从多方面认真研究，精心设计，提高提咨询的水平，从而到达活泼教学气氛、激发学生积极性的目的
三、鼓舞学生，感受成功一味地批判指责学生，不利于学生的学习和开展，而且妨碍师生之间的关系，因此我们要转变教育的观念和方法，对学生竖起大拇指，进展赏识教育，协助学生尝试成功，让学生从中发觉本人的长处，增加学生的决心，从而以积极的情绪去克服学习中的困难
对学生的进步竖起大拇指，使学生在老师的鼓舞下发觉本人的闪光点，更努力、更认真
学生也能够在鼓舞中感遭到老师对本人的期盼和关爱，就会主动地刻苦学习
四、培养学生的个
