第一单元《春来啦》教学设计教学内容唱：学唱《再见吧冬天》《小小雨点》动：歌词创编《冬天与春天》节奏创编《小小雨点》集体舞《小松树》拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品教学目标1、能熟练地演唱《再见吧，冬天》；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。2、能熟练地演唱《小小雨点》；学会用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。3、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。4、能积极主动的参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。教材分析1、《再见吧，冬天》优美抒情，节奏简单易学，只是旋律各有不同，在演唱之前要对学生做音程练习。2、《小小雨点》；轻快、跳跃，拟人的形象更加适合低年级的小朋友演唱。3、《小松树》曲调非常活泼，小朋友听起来有力度，有种跃跃欲试的感觉。课时安排三课时第一课时再见吧冬天教学内容唱：学唱《再见吧冬天》动：歌词创编《冬天与春天》拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品教学目标能熟练地演唱《再见吧，冬天》；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。教材分析《再见吧，冬天》优美抒情，节奏简单易学，只是旋律各有不同，在演唱之前要对学生做音程练习。教学过程师：小朋友们，你们喜欢冬天吗？刚才很多小朋友谈了有的喜欢冬天，因为冬天小朋友会看到喜欢的雪花，可用雪花堆雪人，还可以打雪仗等，还有的小朋友不喜欢冬天，因为冬天太冷，小手冻得连写字都很困难，不管怎么说，寒冷的冬天就快过去了，将迎来温暖的春天，让我们一起说声：再见吧，冬天！放录音：播放歌曲《再见吧冬天》问：好听吗？能感受到乐曲情绪是什么样的吗？是活泼的、热烈的，还是优美的？（优美的）自主学习你们能用动作表现一下吗？（左右摆动）在播放歌曲《再见吧，冬天》的旋律，请小朋友随着音乐做动作，要求把我三拍子节奏的摇曳的感觉。问：你们能随着乐曲用lu哼唱一下吗？（二遍）你们能为旋律编创歌词吗？要求与告别冬天有关。（请小朋友们随意创编，老师加以肯定）最后，老师播放歌曲《再见吧，冬天》。完整地学唱歌曲。学会后，用多媒体展现下雪的情境，冬天的情境等让小朋友感受冬天的美好，对即将再见的冬天留下印象。这首歌曲美吗？我们让它更美好些好吗？你们想些什么呢？？（请小朋友说）小朋友们说得很好，也动了很多脑筋。老师拿出打击乐器分给小朋友，并自己设计节奏，老师肯定。最后，请小朋友边唱、边动，完美的演唱这些歌曲。对话微时空学生自创节奏，进行打击乐器伴奏教学反思第二课时小小雨点教学内容听：木琴独奏《小松树》唱：学唱《小小雨点》动：节奏创编《小小雨点》拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品教学目标1、能熟练地演唱《小小雨点》；学会用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。2、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。教材分析《小小雨点》；轻快、跳跃，拟人的形象更加适合低年级的小朋友演唱。【教学过程】师：送在前了冬天，我们将迎来春天，小朋友说说，春天来临之际大自然会有哪些变化吗？（小树发芽、小草变绿、春天雨水多了……）问：你们能用声音模仿出小雨发出的声音吗？还可以启发小朋友想象，双手搓动，发出声音来代替小雨的声音等。小朋友更喜欢春天的滋润呢？（小草、花儿、苗儿）问：你们说得太好了，下面老师请你们听一首歌，听听歌里唱得什么？能用动作随着音乐节奏动一动吗？（播放歌曲《小小雨点》）你们听出哪些朋友也喜欢小雨吗？（花园里的花朵，田野里的苗儿）对了，花园里的花朵和田野里的苗儿在春天的滋润下正在茁壮成长。学唱歌曲《小小雨点》自主学习跟琴用lu熟悉旋律，并请小朋友听共有四乐句。并且1、3乐句完整相同，2、4乐句结尾处稍有变化。学唱歌词，重点区分2、4乐句结尾处。为了不唱错，请小朋友将二句用手势边唱边做，如第2乐句上行，就把手向上移，第...
