课题：让世界充满爱【设计理念】本教案以《新课标》的大语文思想为基本理念，是在结合第二单元课文内容和第二单元综合性学习基础上，围绕“爱”，尤其是对弱者的同情和关爱所进行的一次主题教学，是一次大胆而全新的尝试。本次教学注重在教师的组织和引导下，发展学生在阅读、写作和口语表达方面的综合能力，同时引导学生进行有深度的思考，并进而以这种思考的结果指引今后的日常行为，培养学生的人文关怀。【教材分析】人教新课标版八年级上册语文教科书第二单元所选课文的主题是“爱”，尤其是对弱者的同情和关爱，本单元的综合性学习即是“让世界充满爱”。此前，学生通过本单元的《阿长与山海经》、《背影》、《台阶》、《老王》、《信客》已对“爱”的主题有了初步感知。在综合性学习中，学生通过有目的的搜集“爱心故事”，撰写语文实践活动报告，更进一步体会到了爱的博大。本次教学即是在提炼第二单元内容和开展了语文综合性学习基础上的一次针对性极强的主题教学。主题教学是一种全新的教学理念，其模式尚处于积极探索中。本课旨在引导学生在已初步感知“爱”的基础上，对“爱”进行有深度的理性思考。【学习目标】一、知识目标：1、知道语言表达要素2、理解爱的深层内涵二、能力目标：1、搜集、组织材料的能力2、用生动的语言进行表达的能力3、合作、探究的能力4、写作能力三、情感目标让学生感悟到“爱”是一种博大的感情，懂得以一种正确的态度对待“爱”的尴尬。学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。【学前准备】1、学生进行有目的的定向性阅读，完成一份语文实践活动报告，内容包括：搜集爱心故事、搜集爱心遭遇尴尬的故事、自己接受爱心和奉献爱心的故事、造成尴尬的原因、如何看待爱心遭遇尴尬等。2、以小组为单位，讲述故事，交流体会。【板书设计】一、走进爱的世界二、呼唤爱的回归三、面对爱的尴尬四、奉献一片爱心【教学过程】课题让世界充满爱教学目标知识目标：1、知道语言表达要素2、理解爱的深层内涵能力目标：1、搜集、组织材料的能力2、用生动的语言进行表达的能力3、合作、探究的能力4、写作能力情感目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得以一种正确的态度对待“爱”的尴尬。学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。重点理解爱的深层内涵难点1、理解爱的深层内涵2、正确看待“爱的尴尬”教学手段多媒体课件教学互动阶段任务教师活动学生活动设计意图导入自主学习一、导入1、提问：回忆一下，我们在第二单元学过了哪些课文？2、讲述：在第二单元的学习中，我们看到了鲁迅对儿时保姆阿长的怀念，看到了朱自清对父亲并不高大的背影的歌颂，看到了《台阶》中勤劳要强的农民父亲，也看到了《老王》中老实厚道的三轮车夫老王，更看到了《信客》中任劳任怨、诚信无私、宽厚待人的信客。所有这些文章都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。往往在这样一群普通人身上，我们可以看到人类最原始最淳朴的善良、无私、坚韧、勤劳、宽厚。他们总是于细微之处、不经意之间给我们灵魂以深深的感动。下面，就让我们走进一个更加博大的爱的世界里吧。（板书：一、走进爱的世界）二、走进爱的世界1、讲述：在过去的一周里，我们开展了一次搜集“爱心故事”的活动，下面我们就以小组为单位来展示你们的爱心故事。提问①：但在讲之前呢，我想先请你们做一次裁判，定一个标准，那就是：你认为怎样讲故事是一个好故事呢？（我想听听你们有什么标准？）讲述：看来大家对如何讲故事都很有自己的看法，我也有自己的看法。我认为讲好一个故事需要把握以下几点（投影展示）2、讲述：好了，标准已经明确。现在给大家1分钟时间在组内准备一下，既可以讲听到、看到、读到的回答听教师总结，回顾本单元内容讨论、发言小结本单元内容，明确本单元主题，引入本课。明确口语表达要素锻炼口头表达能力，阶段任务教师活动学生活动设计意图小结提高深入思考深入探究爱心故事，也可以讲自己亲身经历的爱心故事。看看哪组同学讲的故事最精彩。开始准备。（1分钟后展示开始）提问②：这个故事给了你怎样的感受？（师生评价）3、小结：刚才同学们的故事的确把我们带进了一个爱的世界。其实呢...
