本文为Word版本，下载可任意编辑2、营造良好的读书氛围。三、指导老师：郭学芝罗雪亚四、活动地点：学校书吧以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教育为根本目的，以建设五、详细措施：有品位加特色的“书香学校“为落脚点，树立大阅读观，拓宽同学学习1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，知识的渠道，引领同学阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的育同学的学习爱好和自主学习技能，为同学的终身学习和健康进展奠定时间四非常钟。坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。2、保证阅读数量。要求三、四班级同学每周至少读2本书。一、活动目标：3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将1、通过活动的开展，培育同学的爱好，在班级形成喜爱读书的良好同学分成假设干个书友队，设队长一人，要为书友队取个新颖的名字，风气。想一句读书口号。2、通过活动的开展，使同学养成良好的读书习惯。4、充分利用学校现有资源及同学自带的图书，保证同学有书可读，3、通过读书活动，使同学学会读书，学会学习。有好书可读。二、活动构想：5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯决断人生。”我们定期开展一1、制定切实可行的读书计划;第1页共7页阅读社团活动计划本文为Word版本，下载可任意编辑些同学喜欢的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让同学乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、读书心得沟通会、精美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等活动。表扬表现好的同学，评出阅读之星，满意同学的荣誉感，激发其阅读的积极性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面技能也会得到不同程度的提高。6、教给同学良好的读书习惯。1)、欢乐积累。提倡同学在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位同学预备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。2)、做好同学的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法，逐步培育同学的默读技能。加强阅读，可以丰富同学的语文积累，提高口头语言表达技能和书面语言表达技能，丰富同学的人文底蕴，激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”;创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培育语文实践技能;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为同学的终身学习和健康进展奠定坚实基础。六、每周阅读课内容安排：周次具体内容第一周常规教育、按不同班级老师指导同学掌控几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法;二是略读法，包括阅览泛读法、提纲挈领法;三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。第二周《十万个为什么》推举第二周《十万个为什么》导读第三周《十万个为什么》抢答辩论赛第四周《宇宙之谜丛书》推举第五周《宇宙之谜丛书》导读第2页共7页本文为Word版本，下载可任意编辑第六周阅读中疑难问题探讨第七周《少儿百科全书》推举第八周《少儿百科全书》导读第九周进行“小博士，考考你”活动第十周沟通阅读阅历初评阅读之星第十一周：《名人故事》推举第十二周：《名人故事》导读第十三周：《名人故事》故事会第十四周：同学刊物阅读与沟通第十五周：《安徒生童话》推举第十六周：《安徒生童话》导读第十七周：《安徒生童话》精美片断朗诵竞赛第十八周：《大林和小林》推举第十九周：《大林和小林》导读第二十周：《大林和小林》读后感沟通第二十一周评出阅读之星篇二：阅读社团活动计划闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书，读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让同学学会搜集，处理信息，培育同学较强的课外阅读技能已迫不及待。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴同学的成长，丰富同学的精神生活，让同学欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内...
