修炼一颗好的心青春语文：见自我，见天地，见众生青春语文：见自我，见天地，见众生文王君《语文学习》年第期见自我我觉得，我这辈子最幸运的事，就是做成了语文教师。中学时代，我是一只丑小鸭。我一直怀疑自己智商偏低，否则为什么数学物理学得一塌糊涂，外语也不好。第一次高考，全班三分之二的同学都被各类学校录走了，我走不了，只能灰溜溜地复读。复读了一年，数学考分比第一年还低，还好上了师专线。但这师专线一上，我的好运就开始了。我欢天喜地地填志愿，不像其他同学那样纠结——不喜欢师范，但只能上师范。我刚好只钟情于师范院校，只钟情于师范院校的中文系。做一名语文教师是我的理想。我的理想在上小学之前就清清楚楚了——儿时玩得最多的游戏，就是把一条街上的小孩子集中起来，坐在小板凳上扮学生，我扮老师，拿着根筷子当教鞭，装模作样头头是道地给他们“讲课”。如愿以偿进了中文系后，我这只从来靠边站的丑小鸭，开始发育，开始成长。我读的是当地录分最低的教育学院，但我是以读高四的精神读完这两年的。在这里，我从学渣，成了学霸。毕业分配，我有留校的实力，但因为各种原因，没能留下来。但我一点儿都不在乎：留下来，在中文系办公室打杂，不如回中学去教语文呢。回老家，遇到了专科生必须下乡的新政策。于是被分配到了乡下，但我并不失落。我一站在讲台上就忘我，我觉得哪里的讲台都是我的大舞台，哪里的教室都是我的大城市。于是，才工作两个月我就承担了国家教委到农村调研的公开课，为上级领导的一句“小姑娘，上得不错，前途无量”而欣喜若狂。从此，我见了教研员就兴致勃勃地自我推荐，希望他们能去我的教室听我的语文课。率真和执着像一把钥匙，被我这个一张娃娃脸的乡村女教师握在手中，神奇地打开了一道又一道前进之门。我岁就获得了重庆市优质课大赛的第一名。岁就走上了全国课堂教学大赛的讲台。在赛课的战场上，我算得上出生入死，身经百战。我并不是常胜将军，既经历了一战成名的轰轰烈烈，也品尝过因为滑铁卢而靠边站的寂寞。我由此悟出“要敢于死在公开课中，才能活在家常课中”的道理。讲台，是锻炼我的大熔炉，我在里边被锤炼被锻打，我的羽翼开始丰满，筋骨开始强健。在这个阶段，重庆本土的语文教育专家黎见明老先生的导读理论、文兰森先生的导创理论给了我很多滋养。而把创新教育做到全国平台上的龚春燕先生，对我的成长更是起到了提携引领作用。我的课堂教学，赢得了很多赞誉。然后我开始大量地读书和写作。那对于我是水到渠成、天经地义的一件事。我的写作，是从写课开始的。记录课堂，反思课堂，创造课堂，进而思考和课堂有关的一切。我惊奇地发现凡事只要和课堂勾连，我就灵感爆棚快意无比。我的写作从来热气腾腾，我的文字从来饱满丰盈。我乐此不疲，如痴如醉。我的“小女人”小文章，在网络上居然获得了惊人的点击量。喜欢我的文字的人，喜欢我的人越来越多。我发表的文章多得我不再为发表文章而写文章，出版的专著也多到了我要命令自己放慢速度。我惊奇地发现，语文教师这个职业，居然帮助我实现了一个遥不可及的“作家梦”。我就左手拿着我的课，右手拿着我的文章，从乡下闯进了县城，闯进了主城区，闯进了北京，闯进了青少年时代想都不敢想的人大、清华。我成了一个很有故事的人。在别人看来，我这个小女娃子的经历够曲折够丰富，甚至称得上波澜壮阔。人人都说我有奋斗精神，有开拓精神，但是于我自己，一切依旧云淡风轻。因为我知道，这一切的发生，不过是自然而然。我所有的幸运都在于：我的职业就是我的理想。我的岗位就是我的兴趣。我正在做的，就是我最想做的。我因此而兴致勃勃地做下去，再难再苦也没有停下来。我只是在用最初的心做永远的事，我因此而发现了自我，成就了自我。我的职业成长和生命成长，天人合一。见天地除了爱语文，我还有一个爱好——做班主任。我去了很多地方，经历了很多学校，面对每一个新校长，我都要求：不要让我干别的，就请让我教语文和做班主任吧！我有自己的小算盘：做班主任，就能够大大方方地把所有班级建设的事务全部变为语文活动；教语文，就能够名正言顺地让自己的班级活动全部和语...
