1/18三年级下册语文预学案一、熟读课文.日积月累1.在课文中圈出生字新词后.我挑出了几个最难写最难记的抄写下来.加深印象.2•给下面的生字注音并恰当组词.聚（）（）增（）（）掠（）（）圈（）（）漾（）（）赞（）（）多音字注音：燕（）子一转（）眼3.在文中圈出下列词语.并用自己的方法理解词义.俊俏活泼荡漾五线谱光彩夺目音符赞歌二、我的视角1•初读了课文.我能根据课文内容填空.（1）本文写燕子有一身的羽毛.一对的翅膀.以及似的尾巴.赞美了活泼可爱的小燕子.表达了作者对春天的热爱之情.（2）用“——”在文中画出描写春天的景象的句子.用“~~~~”画出描写燕子外形的句子.2.读了课文.针对文章题目或者内容.我最想研究以下问题.2古诗两首一、熟读课文.日积月累1•在课文中圈出生字新词后.我挑出了几个最难写最难记的抄写下来.加深印象.2•我能辨别下面的形近字并组上恰当的词.咏（）妆（）裁（）滨（泳（）壮（）栽（）缤（多音字注音：似（）剪刀识得（）3.在文中圈出下列词语.并用自己的方法理解词义碧玉一树胜日光景东风面万紫千红等闲二、我的视角2/181.初读了课文.我能根据课文内容填空.（1）《咏柳》一诗中.诗人通过对初春月树的描写,歌颂了春天.赞美了大自然呈现出的勃勃生机.（2）《春日》这首诗描写了诗人在春日里游览.看到.赞美了万紫千红的春天景象.同时也点明了“”是春天的美丽之源.2.读了课文.针对文章题目或者内容.我最想研究以下问题.3荷花一、熟读课文.日积月累1.在课文中圈出生字新词后.我挑出了几个最难写最难记的抄写下来.加深印象.2.我能辨别下面的形近字并组上恰当的词.荷（）蓬（）蜻（）蜓（）何（）篷（）晴（）挺（）多音字注音：挨（）挨挤挤仿佛（）3.在文中圈出下列词语.并用自己的方法理解词义.清香破裂仿佛饱胀挨挨挤挤翩翩起舞衣裳二、我的视角1.初读了课文.我能根据课文内容填空.（1）本文描绘了里一池盛开时的情景.以及作者沉浸其中与荷花的感受.表达了作者对荷花的赞美、对大自然的热爱之情（2）用“——”画出“我”被盛开的荷花吸引以至陶醉其中的句子.2.读了课文.针对文章题目或者内容.我最想研究以下问题.4*珍珠泉一、自主预学.基础为先1•我能把词语读准确.并利用字典和联系上下文了解词意.不理解的词语我会把它写在横线上.山包青苔蕨草朴素镶嵌沉积嘟噜扑哧光斑断流2.我能把课文读通顺读流利.（默读两遍.朗读三遍）3.我会积累课文中的好词好句.3/18二、我的视角1.________________________________________初读了课文.我能根据课文内容填空.（1）本文通过描写珍珠泉的泉水的、、.谭底冒出的水泡的美.表达了作者对珍珠泉的喜爱以及对家乡的热爱之情.（2）用“——”画出你喜欢的句子.并体会其写作特点.三、研读感悟.助学分享读了课文.针对文章题目或者内容.我最想研究以下问题.5翠鸟一、熟读课文.日积月累1.在课文中圈出生字新词后.我挑出了几个最难写最难记的抄写下来.加深印象.2•给下面的生字注音并恰当组词】翠（）秆（）腹（）赤（）衬（）衫（）透（）泛（）泡（）饲（）翁（）陡（）壁（）绣（）褐（）锐（）多音字注音：泡（）泡尽（）管3.在文中圈出下列词语.并用自己的方法理解词义.鲜艳清脆小巧玲珑注视逃脱饲养打消一眨眼二、我的视角1•初读了课文.我能根据课文内容填空.本文通过介绍翠鸟的和.表达了作者对翠鸟的之情.教育我们应该自觉保护鸟类.提高保护意识.2•读了课文.针对文章题目或者内容.我最想研究以下问题.4/182•我能辨别下面的形近字并组上恰当的词.）葱（）棵（）忽（）裸（）卷（）走柴（）梨（些（）犁（多音字注音：裸露（3.在文中圈出下列词语.并用自己的方法理解词义.清澈湛蓝甜润锋利裸露喘气郁郁葱葱二、我的视角1.初读了课文.我能根据课文内容填空.本文讲述了一个原本美丽的由于人们过度砍伐应有尽.在一场6燕子专列一、熟读课文.日积月累1.在课文中圈出生字新词后.我挑出了几个最难写最难记的抄写下来.加深印象.2•我能辨别下面的形近字并组上恰当的词.''跋（）洲（）瑞（）栽（）拔（）州（）端（）载（）3.在文中圈出下列词语.并用自己的方法理解词义.启程特殊麻烦跋涉饥寒交迫濒临呼吁皑皑二...
