1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10〜15分钟预学内容熟读课文默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗。预习字词1•给下面的生字补全音节，再读读。yuitong鸯惠豚崇2.根据提示描一描，把字写正确。J左下部里面是J上面是不3.读诗句，为加点的词语选择正确的解释。⑴泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（）A.融化的泥土。B.温暖的泥土。C.泥土湿软。⑵蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（）A.—种小船。B.一种肥而味美的鱼，有毒。C.一种水鸟。内容感知《绝句》中，“，”具体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。《惠崇春江晚景》的前两句写了、、、^等景物。《三衢道中》中，“，”两句写出了山路的幽静和趣味盎然。资料搜集1•搜集诗人杜甫、苏轼、曾几的资料。2.搜集其他描写春天的古诗。阅读质疑1•例：“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：2燕子学生预学案设计课题燕子八、、4时间建议10〜15分钟预学内容熟读课文1•课文共有（）个自然段。2.带着对春天和小燕子的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。预习字词1•给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.lingB.lueC.yiD.zhanE.xian伶（）纤（）翼（）掠（）沾（）2.认真描描下面的生字，并写出读音。——1————3.查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。J松散（）J旗杆（）（分散（）（笔杆（）4.借助工具书理解下面的词语。烂漫伶俐光彩夺目生趣旷亮无比波光粼粼荡漾闲散休憩内容感知小燕子有一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，十分活泼可爱。课文描写了在中飞行，在上横掠和在上休憩的小燕子。资料搜集搜集燕子的资料。阅读质疑1•例：课文的题目是《燕子》，为什么第2自然段要描写春天的景色？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3荷花学生预学案设计课题荷花时间建议10〜15分钟预学内容熟读课文1•课文共有（）个自然段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1•认真描描下面的生字，并写出读音。2.查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。A.aiB.ai挨打（）挨挨挤挤（）3.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。清香挨挨挤挤饱胀破裂姿势翩翩起舞（1）爷爷泡的茶闻起来十分（）。（2）这些泥人的（）各不相同，看起来十分有趣。内容感知荷花池中的荷叶像一个个，荷花有的才，有的，有的还是。一池荷花就像大幅。看着荷花，“我”觉得自己仿佛就是。资料搜集1•搜集作者叶圣陶的资料。2.搜集关于荷花的资料。阅读质疑1•例：“那画家的本领可真了不起”中的“画家”指的是谁？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：4*昆虫备忘录学生预学案设计课题昆虫备忘录时间建议10〜15分钟预学内容熟读课文1•课文共有（）个小片段。2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1•给加点的生字选择读音，再把词语正确地读两遍。A.kuanB.fanC.chouD.yueE.mo约有（）凡是（）款款（）黑绸衬裙（）膜翅（）2.选择能组成词语的生字，打“V”。距（）〕稠（）〕［离［缎矩（）」绸（）」义（）］［虫益（）J3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。复眼琢磨灵敏款款膜翅严丝合缝瓷漆霸王（1）狗的嗅觉十分（）。（2）独角仙是昆虫里的（）。内容感知课文主要描写了、、和等昆虫。其中有复眼的是，在甲虫里最大的是。资料搜集1•搜集作者汪曾祺的资料。2.搜集其他描写昆虫的文章，并读一读。阅读质疑1•例：作者喜欢课文中的这些昆虫吗？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：5守株待兔学生预学案设计课题守株待兔时间建议10〜15分钟预学内容熟读课文1•课文共有（）句话。2•默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1•读读本课的生字，给下面的字补全音节。7—X•ouuonqj守株宋冀2•认真描描下面的生字，并写出读音。3•读课文，写出下列字在课文中的意思。走：因：释：冀：内容感知课文写了一个宋国人在时，有一只跑来，撞在上死了。这个人于是放下农具，每天守在边，希望还能得到。结果，没有得到，自己却被人们嘲笑。资料搜集搜集我国古代其他的寓言故事，并读一读。阅读质疑1•例：为什么这个耕田者...
