班组长如何提高管理水平课后习题VIP免费

单选题1.班组长的管理工作可以分为五项，其中不包括的是：√A计划B组织C控制D协调正确答案：C2.班组长管理应遵循“管理无小事”原则，其中不包括的是：×A班前布置B中间控制C中间监督D事后检查正确答案：C3.下列选项中，不属于基层管理者职位权力的是：√A专长权B奖励权C惩罚权D法定权正确答案：A4.菲德勒总结出的“菲德勒图”把工作分环境分成三个要素，其中不包括的是：√A上下级关系B职务结构C职位差别D职位权力正确答案：C5.下列选项中，不属于影响领导者成熟度的构成要素的是：√A业务水平B管理水平C敬业精神D心理承受力正确答案：B6.关于“贫乏式领导”的特点，表述错误的是：√A身在其位，不谋其事B爱发牢骚C用人来者不拒D易与下级打成一片正确答案：D7.下列选项中，不属于激励理论的是：√A内容激励B行为改造C过程激励D结果激励正确答案：D8.双因理论的运用包括保健因素和激励因素，其中激励因素包含的内容是：√A物质激励和同事认可B领导的赏识和工作本身C个人生活和工作满意D技能培训和考核激励正确答案：B9.下列选项中，属于非权力因素的是：×A专长权B法定权C协调能力D说服能力正确答案：A10.关于班组长对信息的管理内容，表述错误的是：√A上级下达的指示B下级反馈的意见C生产进度信息D员工个人信息正确答案：D判断题11.非权力因素对于职位权力的行使有决定性作用，即个人影响力对于领导力至关重要。此种说法：√正确错误正确答案：错误12.领导方式可以分为民主和集权两种形式。此种说法：√正确错误正确答案：正确13.在权变管理中，下级的水平和综合素质，更多地决定了领导者的管理方式。此种说法：√正确错误正确答案：正确14.下属不参与，只是执行上级的命令，又被称为“慈父式的领导”。此种说法：√正确错误正确答案：错误15.若领导者成熟度低于被领导者时，可考虑用“参与”的方式。此种说法：√正确错误正确答案：错误单选题1.班组长的管理工作可以分为五项，其中不包括的是：×A计划B组织C控制D协调2.班组长管理应遵循“管理无小事”原则，其中不包括的是：√A班前布置B中间控制C中间监督D事后检查3.下列选项中，不属于基层管理者职位权力的是：√A专长权B奖励权C惩罚权D法定权4.个人影响力的提高主要从三方面着手，其中不包括的是：√A力服B才服C德服D情服5.菲德勒总结出的“菲德勒图”把工作分环境分成三个要素，其中不包括的是：×A上下级关系B职务结构C职位差别D职位权力正确答案：C6.关于“贫乏式领导”的特点，表述错误的是：√A身在其位，不谋其事B爱发牢骚C用人来者不拒D易与下级打成一片7.下列选项中，不属于激励理论的是：×A内容激励B行为改造C过程激励D结果激励正确答案：D8.双因理论的运用包括保健因素和激励因素，其中激励因素包含的内容是：×A物质激励和同事认可B领导的赏识和工作本身C个人生活和工作满意D技能培训和考核激励9.下列选项中，属于非权力因素的是：×A专长权B法定权C协调能力D说服能力正确答案C10.通常对下属关心度高，对生产关心度也高的领导类型是：√A团队管理型B中间型C任务管理型D乡村俱乐部型判断题11.非权力因素对于职位权力的行使有决定性作用，即个人影响力对于领导力至关重要。此种说法：×正确错误12.领导方式可以分为民主和集权两种形式。此种说法：×正确错误13.在权变管理中，下级的水平和综合素质，更多地决定了领导者的管理方式。此种说法：×正确错误14.下属不参与，只是执行上级的命令，又被称为“慈父式的领导”。此种说法：√正确错误15.若领导者成熟度低于被领导者时，可考虑用“参与”的方式。此种说法：√正确错误