主讲:郭德超知识点复习•区别归纳法和数学归纳法•数学归纳法原理是什么
如果关于自然数n的一个命题p(n)满足下列条件(1)p(n0)成立,即当n=n0(例如n0=1)时,命题成立;(2)假设p(k)成立,则p(k+1)也成立;根据(1)(2)知p(n)成立•用数学归纳法证明一个与自然数有关的命题的步骤是怎样的
知识点复习•4
对数学归纳法实质的理解例
下面是某同学用数学归纳法证明命题的过程
你认为他的证法正确吗
为什么(1)
当n=1时,左边=,右边=(2)
假设n=k时命题成立即那么n=k+1时,左边=右边,即n=k+1时,命题也成立
由(1)(2)知,对一切自然数,命题均正确
1)1(211)2111()3121()211()2)(1(1321211kkkkkkk知识点复习•对数学归纳法实质的理解数学归纳法证题的这两个步骤,第一个步骤是命题递推的基础,第二个步骤是命题推理的根据,二者缺一不可
其中第二步是数学归纳法的核心,在从n=k到n=k+1的递推过程中,必须要运用归纳假设,这是数学归纳法证题的本质特征
如若在此过程中,没有运用归纳假设,不论形式上多么相似,也不能称此证明方法为数学归纳法
由于数学归纳法包含两个步骤一个结论,故最后应完整地写出结论
数学小常识•德国数学家哥德巴赫经过观察,发现一个有趣的现象:任何大于5的整数,都可以表示为三个质数的和,他猜想这个命题是正确的,但他本人无法给予证明
1742年6月6日,哥德巴赫去求教当时颇负盛名的瑞士数学家欧拉,欧拉经过反复研究,发现问题的关键在于证明任意大于2的偶数能表示为两个质数的和
于是,欧拉对大于2的偶数逐个加以验算,最后欧拉猜想上述结论是正确的
6月30日,他复信哥德巴赫,信中指出:“任何大于2的偶数都是两个质数的和,虽然我还不能证明它,但我确信无疑这是完全正确的