第1页共7页别伤着自己》优秀教案别伤着自己1教学目标1.初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,学会使用创可贴等实用方法,提高自我保护的能力.3.知道基本的紧急求助和自救办法.4.鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.2学情分析一年级的学生因为年龄小的原因,对家庭安全的相关知识了解地比较少,所以对学生进行相关的安全教育就格外的重要.课堂上我进行了多种形式的活动旨在帮助学生树立安全意识,懂得遇到危险后一些简单的急救方法.3重点难点重点:1.通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,知道基本的紧急求助和自救办法.难点:提高自我保护的意识和能力,鼓励学生在生活中遇到问题时,第2页共7页愿意想办法解决.4教学过程4.2.1教学目标1.初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,学会使用创可贴等实用方法,提高自我保护的能力.3.知道基本的紧急求助和自救办法.4鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.4.2.2学时重点1.通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,知道基本的紧急求助和自救办法.4.2.3学时难点提高自我保护的意识和能力,鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.4.2.4教学活动活动1【导入】说一说播放喜洋洋与灰太狼的主题曲,出示洋洋村运动会的图片,再出示喜洋洋受伤的图片.问学生:喜洋洋是怎样受伤的,猜一猜,说一说,你在家里有没有受过伤?活动2【活动】看一看播放体育课上打闹,楼道里拥挤的视频.思考:意外发生给我们的生活带来了哪些困扰?第3页共7页活动3【活动】演一演学生表演上课玩铅笔的小品,相机告诉学生,铅笔作为日常学习用品,如果失去了它应有的功能,就会给别人带来危险.活动4【活动】想一想我们应该怎样预防危险的发生?出示家庭自救小药箱.活动5【练习】做一做请两位同学情境表演,如何正确地使用创可贴!活动6【测试】学一学播放安全知识动画小短片,从视频中都学到了什么?活动7【练习】画一画当场画生活当中见过的安全标识,在全班展示并解释其作用.活动8【作业】背一背出示童谣拍手歌,课上同桌良人拍手读.课下把儿歌背给自己的爸爸妈妈听.别伤着自己1教学目标1、知道有关的交通标志和交通规则;2、遵守交通规则、注意交通安全的重要3、珍惜生命,不拿自身安全当儿戏;2学情分析通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。3重点难点第4页共7页1、知道有关的交通标志和交通规则2、把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】珍爱生命，注意交通安全一、图片名言导入孩子重视教师出示几张交通安全事故图片,让孩子看后心里一惊,让他们明白交通安全的重要性,这样本节课他们更会认真的听。师:出示珍惜生命的名言。二、上学路上的安全1.行走的安全常识出示学生行走的图片,让学生说说图片上有哪些错误。学生们畅所欲言,最后学生先总结,学生如何过马路。以及走路遵守的交通规则,最后教师总结,并出示图片及文字。教师总结:行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.行走时,哪些情况最危险呢第5页共7页(1)横穿马路很容易出危险.(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险.最后出示图片:过马路:一停二看三通过这种方法。三、认识交通标志1、提问:你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?它们有什么作用?2、出示交通标志图片学生分小组讨论。讨论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。重点介绍几种常见标志“红绿灯”:是指设在交通...
