教室内腾出一块空地、“侦察员”头饰一个1.一人当“首领”，一人当“侦察员”，部分人员当“群众”；2.“侦察员”回避，“首领”带领“群众”练习做两个预定动作（如洗脸、打球），每个动作做完三遍以后必须换下一个动作；3.“侦察员”出场，“首领”混在“群众”中，大家先一起做预定动作，然后“群众”跟着“首领”随机再做三个动作（依然是一个动作做三遍），“侦察员”通过察言观色或询问的方式迅速找出“首领”；4.五个动作结束前，“侦察员”能找出“首领”，“首领”就表演节目；找不出来，“侦察员”来表演节目。1.密切关注“首领”的精心策划写好“首领”如何带领“群众”做预定动作、如何策划隐蔽方案、如何在“侦察”过程做好自身的潜伏工作、如何抓住时机完成“随机动作”等等。2.生动再现“群众”的精彩表演“群众”要天衣无缝地随“首领”做好“预定动作”和“随机动作”，更要机智地将“首领”隐藏好，“主动献身”或“多方干扰”既是策略也，是表现精彩的关键情节。3.细腻刻画“侦察员”的察言观色“察言观色”：加强对“侦察员”言行、神情的观察与描写，恰当渗入想象和心理活动的描写。1.当老师宣布游戏规则时，同学们表现和反应如何？2.在游戏过程中，哪些场景最有趣？谁给你留下了深刻的印象？抓住具体的动作、语言、神情及你的内心活动说一说。3.这个游戏给你带来了什么思考或启示？“首领”与“群众”的密切配合，“侦察员”的机智灵敏，“观众”的热情互动，场景的妙趣横生……这些一定还萦绕在你的脑海吧。请抓住印象最深刻的场面和人物，运用“点面结合”“细节刻画”的方法，生动形象地再现这次活动吧。美文评赏：《真假首领》文/于丽珍“嘭嘭嘭……”小辣椒用力地跺起脚来，我们也赶紧跟着一起跺脚。“董郎”寻声将头扭向了小辣椒，笑眯眯地说：“首领莫非是你？！”“嗯！就是我！你敢肯定吗？！”“董郎”摇了摇头，自言自语着：“敢承认就不一定是。不急，还有三次机会呢。”这个“董郎”呀，还真是有计谋，台下的同学们也不禁啧啧称赞起来。1.本文运用了什么开头方法？体会这样开头的好处。2.三胞胎姐妹这三个“小小侦察兵”是如何侦破“首领”的？谁给你留下了深刻的印象？3.小作者在抓住典型人物的言行、神情进行描写方面是比较成功的，请你结合具体的语句体会一下。4.为什么说三个“小小侦察兵”是“火眼金睛”？☆☆☆精美语句欣赏☆精美语句欣赏《小小侦察兵》文/冯靖靖佳颖自信满满地站在了我们面前，“我是首领！”“我是首领！”我们边呼喊着边左右摇头做动作，故意将目光分散在邻近同学的身上。“拍巴掌”顺利过关，“纵身跳”毫无风险，“系鞋带”也安然无恙，嘻嘻，佳颖一下子显得有些六神无主了。我们趁机跟随“首领”成功地完成了“抬右腿”的动作，眼看佳颖这个“小小侦察兵”就要无功而返了。此时，佳颖身体往后撤了又撤，杏眼瞪得圆圆的，我们全在她的监控之下了，“抠鼻子”的动作刚一开始，她就将“首领”张雅芝揪了出来。唉！我们的“首领”也没逃过她的法眼！““我”是“首领”：我”是“首领”：瞅准时机，我赶紧做了个“游泳”的动作，“群众”的眼睛是雪亮的，立马与我一起“游泳”，嘻嘻，总算逃过了一“劫”。趁“侦察兵”左顾右盼之际，我又来了个“洗澡”，可是由于动作过大，一不小心，竟然把老师的教本碰到了地上，吓得我汗都出来了。“侦察兵”立刻像陀螺一样转过身来，大喊一声：“停！蒋雯雯，你就是首领！”（抓住“我”的动作、心理，运用“群众”“侦察兵”的表现与反应作衬托，写出了“我”作为“首领”从“逃过一劫”到“在劫难免”的过程。）““我”是“侦察员”：我”是“侦察员”：我眯着眼睛，目光像探照灯似的扫视着每一个“群众”，生怕放过了任何的蛛丝马迹。忽然，我的余光看到“大块头”将手猛地往桌子一拍，接着“砰砰呯……”教室里响成了一片。嘿嘿，“大块头”呀“大块头”，“首领”一定是你了！（从“眼看”“耳听”“心想”三个角度写出了“我”是“侦察员”的机敏。）““我”是“群众”：我”是“群众”：“侦察员”慢慢地将目光对准了“首领”，眼神越来越锐利，千万不要让“首领...
