新生儿呼吸窘迫综合征教学查房濮阳市油田总医院儿科刘雪杰今天我们安排的是1例新生儿呼吸窘迫综合征的教学查房,目的是让大家对新生儿呼吸窘迫综合征诊断、鉴别诊断、如何治疗有一个系统的认识,重点培养大家对新生儿呼吸窘迫综合征诊断思维能力
教学查房目的第一阶段规培生汇报病例(示教室)第二阶段核对病史及体格检查(床旁)第三阶段修改规培生病历(示教室)总结临床特点(示教室)病例分析讨论(示教室)如何汇报病例
临床资料病史采集、体格检查、必要实验室和其他检查以及诊疗操作、治疗经过、临床转归等第一阶段:示教室规培生汇报病历第二阶段:病房老师核对病史,补充问诊规培生体格检查,老师规范手法第二阶段:病房核对病史,补充问诊规培生体格检查,老师规范问诊核心:主诉原则:规范顺序规范内容规范手法作好全身体格检查Social;Legal;Environment;Education;Psychiatry第三阶段:示教室修改规培生病历总结临床特点病例分析讨论符合2014版《病历书写基本规范详解》1
患者基本情况,2
主诉及简明扼要现病史3
阳性体格检查4
实验室检查原则:指南与教材为基础增加实用性新进展1
此住院医师书写病历存在什么问题
新生儿呼吸窘迫综合征的特点
有意义的阴性鉴别诊断
母亲妊娠情况,患儿胎龄,发病时间3
个人史描述:病例汇报•重要病史的特征•1
个人史:•胎龄33+1周2
临床表现:主要症状为生后即出现呼吸不规则,呻吟、口吐泡沫,四肢末端青紫
问诊思路培养患儿,女,21分钟主诉:胎龄33+1周,早产出生21分钟
体格检查:T:35
0P℃:130次/分R:40次/分W:1
22Kg早产儿貌,反应欠佳,呼吸不规则,可见轻度三凹征,呻吟、口吐泡沫
全身皮肤薄嫩,四肢末端青紫,双肺呼吸音低,未闻及干湿罗音,心脏听诊无异常
肌张力低,新生儿反射未引出
查体方面书写存在什么问题