点击进入相应模块基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标一、实验探究：探究声音的产生和传播基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标1.实验器材：音叉、铁架台、细线悬挂的乒乓球、真空罩、闹钟、抽气机.2.实验步骤（1）敲击音叉使其发声，感知音叉发出声音并观察音叉是否振动.（2）将发声的音叉接触用细线悬挂的乒乓球，看到乒乓球被弹起.（3）把正在响铃的闹钟放入真空罩中，感知铃声的大小.（4）用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，感知铃声的变化.基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标3.实验结论(1)一切正在发声的物体都在振动.(2)声的传播需要介质，真空不能传声.基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标1.实验甲中乒乓球有什么作用？提示：把音叉的微小振动放大，便于观察.基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标2.实验甲应用了什么物理研究方法？这种方法有什么作用？提示：实验甲应用了“转换法”；“转换法”可以将不易观察到的现象转换（或放大）为易直接观察到的现象，使现象更明显.基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标3.实验乙中真空罩的作用是什么？提示：我们可以抽出真空罩中的空气，使闹钟周围近似真空，来研究真空是否传声.基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点归纳·诱思探究要点归纳·诱思探究知能提升作业知能提升作业易错剖析·举一反三易错剖析·举一反三课时训练·基础达标课时训练·基础达标4.实验乙应用了什么物理研究方法？是怎样应用的？提示：实验乙应用了“实验推理法”或“理想实验法”；实验中，抽出的空气越多，铃声越小，可以进一步推理得出没有空气时，就听不到声音，即真空不能传声.基础梳理·知识点睛基础梳理·知识点睛要点...
