第23课《纸船和风筝》同步练习一、看拼音,写词语。zhezhichudnzhuazhuzhufu()()()danshi——1—•Vzafengzhengjinzhang()()()二给形近字组词。但担()水()是轧扎()钢()风筝祝况()且()愿抓爪()子()住三填上合适的量词。一()小溪一()风筝一()纸船一()山峰一()大树一()松果四填上合适的动词。折扎放飘漂抓()风筝()流()烟花()纸船()扬()老鼠五、数笔画填空。“张”共画,第1画是,组词。“纸”共画,第5画是,组词。“哭”共画,第2画是,组词。“扎”共画,最后1画是,组词。六、根据课文内容回答问题。1.《纸船和风筝》告诉了我们什么道理?2._______________松鼠住在,小熊住在,他们通过和来传递友情。七、我会找反义词。好——()高兴——上——()开——(八、阅读。狐狸和葡萄一天,一只狐狸出去散步。走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看,啊!高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是,它决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。它不服气地想:“难道我连一串葡萄都摘不到吗?”狐狸坐下来,仔细地动脑筋:怎么才能够到葡萄呢?哦,对了!我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁,它想:这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来,哎!这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。”1.全文共()个自然段,用“”画出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。2.照样子,填一填。①摘②动③喘④伸⑤吸⑥揉(①)葡萄()粗气()鼻子()脑筋()前腿()后腰3•狐狸为了摘到葡萄,先后试了次。4.用“”画出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。参考答案一、看拼音写词语。折纸船抓住祝福但是扎风筝紧张解析:注意“祝、纸”的书写。二、给形近字组词。担但轧扎况祝爪抓解析:考查对形近字及词语的掌握。三、照样子,写词语。条只只座棵颗解析:考查学生对量词的掌握情况。四、填上合适的动词。扎漂放折飘抓解析;考察学生对本课所学动词的Sfi,五、数笔画填空。“张”共7画,第1画是横,组词张扬。“纸”共7画,第5画是竖提,组词纸张。“哭”共10画,第2画是横竖,组词哭泣。“扎”共4画,最后1画是竖弯钩,组词扎风筝。解析:考查学生对字词的掌握。六、根据课文内容回答问题。1.这篇课文通过写松鼠和小熊成为好朋友,后来因为小事吵架后又和好的故事,告诉我们,在和朋友的交往中,要宽容、大度,不能因为小事计较而吵架。2.山顶山脚折纸船扎风筝解析:考查学生对本文内容的理解与掌握情况:这篇课文描写了松鼠和小熊通过折纸船和扎风筝变成了好朋友,后来因为小事吵架后又通过折纸船和扎风筝和好了。告诉我们,朋友之间要相互宽容、谦让。七、我会找反义词。坏难过地下关笑八、阅读。1.6狐狸的口水都要流出来了。2•③⑤②④⑥3.三4•我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。23纸船和风筝同步训练一、给加点字注音。草莓.()吵.架()感受.()扎.风筝二、zh看拼音,写词语。zhizhuazhuzhufu()()()danshikulezhizhang()()()三、在括号里填上合适的量词。一()山一()纸船一()松果一()纸条一()小事一()风筝四、一字组两个词。五、多音字组词。漂piao()扎za()piao()zha()六、按要求写句子。1.纸船...