1呼吸系统疾病的护理林静1第二章呼吸系统疾病病人护理2学习要求1
掌握主要护理诊断和合作性问题的护理措施;2
掌握咯血的抢救和护理3
掌握支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病的健康教育4
掌握胸腔闭式引流的护理5
熟悉呼吸功能锻炼的方法3•对护理诊断概念的理解:对护理诊断概念的理解:个人个人家庭家庭社区社区对对现存的现存的潜在的潜在的健康问题健康问题生命过程生命过程反应的反应的临床判临床判断断4•护理诊断的类型护理诊断的类型n现存的护理诊断现存的护理诊断是对个人、家庭或社区现有是对个人、家庭或社区现有的健康情况或生命过程的人类反的健康情况或生命过程的人类反应的描述
一般应具有诊断依据
一般应具有诊断依据
n危险的护理诊断危险的护理诊断是对一些易感的个人、家庭或社是对一些易感的个人、家庭或社区对健康情况或生命过程可能出现的区对健康情况或生命过程可能出现的人类反应的描述
人类反应的描述
危险因素:是一些能加强个体、家庭或危险因素:是一些能加强个体、家庭或社区的易感性以致不健康的环境因素社区的易感性以致不健康的环境因素和生理、心理、遗传或化学因素
和生理、心理、遗传或化学因素
5是对个人、家庭或社区具有加是对个人、家庭或社区具有加强更高健康水平潜能的描述
强更高健康水平潜能的描述
因某些因素存在而因某些因素存在而提出怀疑或有资料支持提出怀疑或有资料支持这一诊断的提出,但目这一诊断的提出,但目前能确诊的资料不充分前能确诊的资料不充分,,需进一步收集资料,需进一步收集资料,如果当时增加资料的收如果当时增加资料的收集不现实或不可能,则集不现实或不可能,则诊断为可能
•护理诊断的类型护理诊断的类型n现存的护理诊断现存的护理诊断n危险的护理诊断危险的护理诊断n健康的护理诊断健康的护理诊断n可能的护理诊断可能的护理诊断6【护理评估】evaluation(一)病史1
患病及治疗经