开展主题教育要用活“调研室”调研室是负责起草重要文件，开展调查研究，提供决策参考等重要工作的科室。随着第二批主题教育的深入开展，调研室的作用将更加重要、地位将更加突出。广大D员干部在主题教育中需“调”查问题、“研”读理论、走出“室”内，开展主题教育要用好“调研室”迎接新挑战推动第二批主题教育的深入开展。“调”准问题，找准症结有的放矢。调查研究是我们D的“传家宝”，是做好各项工作的基本功，更是主题教育中的重要内容。调查研究不能“走过场”，必须弄清问题透过现象看到本质、把握规律，在实践中总结新的理论。要把问题当“专题”，拿出“钉钉子”精神，回避“经典路线”，在“真发现问题”上用心思，在“发现真问题”上用气力，以“一竿子插到底”钻劲，扑下身子干实事、谋实招、求实效，才能更加有效寻得“源头活水”。调查研究中既要抓点、搞好典型调查，也要注重调查研究对象的广泛性，还要多用“琢磨功夫”，少看花瓶和盆景，多看看后院和角落，奔着问题去，全面、准确、深透地了解情况，方能达到“拨开云雾见青天”的效果。真正把情况搞清、把问题找准、把对策提实，以主调查研究的“温度”换人民群众的“满意度”。“研”读理论，学深悟透强化根基。开展理论学习是铸牢理想信念的基础，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要以主题教育为契机，研读理论，沉下心来，贵在持之以恒重在学懂弄通，把理论学习作为主题教育的重中之重，把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，认真学习研读学习材料，读原著、学原文、悟原理明原义，做到组织学习第一时间、谋划部署第一步骤、落实任务第一要求，全面领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义和实践要求，做到整体把握、融会贯通，知其言更知其义，知其然更知其所以然，在深学细悟笃行中提高理论素养、坚定理想信念、提升觉悟境界、增强能力本领。走出“室”内，认真倾听以民为师。主题教育不能满足于“纸上谈兵，坐而论道”，要摈弃光说不练的“假把式”，防止理论与实践让工作止于“扬汤止沸”。要深入基层和群众多聊“家常”，多听“牢骚”“抱怨”，必须走出机关大楼，走出办公室，将“工位”搬到大街小巷、田间地头、工厂车间和群众院落，当好“倾听者”摒弃架子、沉下身子、迈开步子，接地气、通下情。要甘愿拜人民为师，虚心向群众学习，做到眼睛向下“观细微”，脚步向下“走深入”，搬一条“为什么人、靠什么人”的凳子同人民群众同坐，把群众当亲人当朋友，与人民群众心贴心、面对面，“零距离”交流，多听群众的心里话。要在工作中树立“同理心”，始终把人民群众的急难愁盼作为工作的“信号灯”“桅杆航向”，时时围着群众转，把一切工作落实到群众认可、群众满意上来，善于观察群众的“脸色”，从中判断他们高兴不高兴、满意不满意，努力看到群众满意的“笑脸”。
