Project1Period2一、教学目标：（一）知识目标：1、能听懂、会说、认读句型Thisis...2、能听懂、会说、认读词汇：my,family,father,mother,brother,sister,friend.3.能熟练地哼唱歌曲：Familysong.4.能跟着音乐哼唱歌曲：Makenewfriends.（二）能力目标：1、能根据交际情景用Thisis...介绍自己的家人和朋友。2、能把自我介绍、介绍家人和介绍朋友合起来用一段话进行描述。二、教学重难点：（一）教学重点能根据交际情景用Thisis...介绍自己的家人和朋友。（二）难点能把自我介绍、介绍家人和介绍朋友合起来用一段话进行描述。三、教学准备：1.第一课时制作完成的心形卡片2.课件教学步骤教学活动名称活动组织活动目的活动时间二次修改1.WarmingupIntroductionandgreeting1、T:Classbegins.Standup,boys/girls/class.S-B/G/C:Standup.T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss/Mr…对话和歌曲将学生引入轻松的英语学习氛围中。2钟2.RevisionSingasong回顾第一课时内容回顾第三单元课文T:Sitdown,please.2、T:Let’ssingasongfirst,ok?Familysong1）（教师出示心形卡片）T:Look,thisismyfamily.Thisismyfather.Theismymother.Thisisme.Ilovemyfamily.Andyou?S:Look,thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Thisisme.Ilovemyfamily,too.师生示范2）workinpairs3)Actthedialogue.1）T:Weintroduceourfamilytoourclassmates.AndIthinkwecanintroduceourfriendstoourfamily.Doyouthinkso?Ss:Yes.T:InUnit3,Mikeintroduceshisfriendtohisfather.Look(ppt出示U3图片)S:She’sYangLing.She’smyfriend.T:Right.AndhowdoesYangLingintroducehisfamily?S:He’sMike.He’smyfriend.2)小结：Whenwewanttointroduceourfriend,wecansay:He’s/She’s...He’s/She’smyfriend.Orifwearenearthefriend.Wecansay:Thisis..教师带领学生回顾第一课时中的内容，为接下来的活动做好铺垫。5分钟通过回忆第三单元课文内容让学生更好地理解介绍朋友的交际意义。3分钟3.Newtask4.Expansion利用心形卡片介绍朋友学习关于He’s/She’smyfriend.齐读句型结构。1)T：Children，nowit’sourturntointroduceourfriends.Pleasetakeouttheheart.Writethenamesonthehands.(教师投影示范)T:Nowletmeintroducemyfriend.Hi,I’mMiss...ThisisMary.She’smyfriend.ThisisJack.He’smyfriend,too.Ppt呈现：Hi,I’m____.Thisis____.He’s/She’smyfriend.Thisis____.He’s/She’smyfriend,too.2)学生模仿介绍：先自己试着说一说，接着四人小组介绍，最后个别同学全班进行介绍。3)教师给出评价4)Yousee,s1iss2’sfriend.s3iss2’sfriend,too.Sofriend’sfriendscanbefriends.Wecanmakenewfriends.Nowwecangluethehanstogether.Andtrytointroducemorefriends.I’llsayfirst.教师示范：ThisisA.He’smyfriend.ThisisB.He’smyfriend.ThisisC.She’smyfriend.ThisisD.She’smyfriend,too.Ilovemyfriends.5)Nowworkinfourandtalkboutyourfriends.6)Act.让学生在带有趣味性的活动中操练语言，激发学生运用语言的积极性。10分钟围绕朋友主题学习新的歌曲，拓展学生的语言知识，激发学生的学习兴趣，提升学生的情感态度价值观。5分钟5.Consolidation6）Exercise朋友的歌曲补充习题Next,let’slearnanewsong:Makenewfriends.1)播放一遍歌曲动画。2)讲解歌词大意：Makemorefriendsbutkeeptheold.Oneissilver.Oneisgold.3)简单朗读生词。4)跟着音乐轻轻唱。1)T：Friendsareveryimportantinourlife.Doyouwanttomakemorefriends?T:NowthisisaFriendsWantedParty(交友派对).Let’smakeaspeechattheparty,OK?2)教师先进行示范，ppt给出句型结构。“Hello,I’m（姓名).I’m(年龄nine/ten).I’minGradeThree.（手拿心形卡片）Thisismyfamily.Thisismy...Thisisme.Thisis...He’s/She’smyfriend.Thisis...He’s/She’smyfriend,too.Let’smakefriends.”3)学生根据ppt提示完成speech.4)个别同学展示。A.Listen,chooseandrespond.B.Listenandjudge.D.Readandchoose.提高学生在特定的情景中综合地运用语言的能力。5分钟检测学生一到四单元语言点的掌握情况。10分钟Notes:板书设计Project1period2Hi,I’m...Thisis...She’smyfriend.
