Project1 My family and friends教学目标1.制作一张画有家庭成员的新型卡片。2.根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学重点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学难点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教具准备一张卡纸、一把平头剪刀、水彩笔、胶棒、全家福照片或人物画教学时间2 课时第一课时课时目标制作一张画有家庭成员的新型卡片。根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学重点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学难点根据所制作的卡片内容，综合运用钱四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教学过程教师活动学生活动个性化修改Warming upPresentationShowingSing some songs about《Good morning》《Goodbye》and《Family song》.1. Say the Phryme of Unit2.2. Free talk.1. Read the texts of Units 1--4.2. Ask and Answer.3. Make some dialogues.4. Making a star card.(1).将全班分成四人小组，每人参照 A 做一个心形卡片。(2).指导学生在教科书Page67 的心形卡片上画父母和自己的兴趣。(3).指导学生在心形卡片的手上写上好朋友的姓名。唱歌齐说歌谣自由对话齐读课文问答制造对话做一个心形卡片。写上好朋友的姓名。将心形卡片的剪下来介绍自己家人。1(4).指导学生将心形卡片的剪下来。1. 根据心形卡片所画的内容，参照 B 项，介绍自己家人。2. 要求学生每个小组将四颗心的双手相连，然后要求每个小组向全班同学介绍自己的朋友。双手相连，每个小组向全班同学介绍自己的朋友。板书设计This is my father/mother/sister/brother/ggrandpa/grandma.She’s …. She’s my friend.This is …. He’s my friend.作业设计《听读训练》P24 阅读训练 A）B）C）D）。教学后记2第二课时教学目标1.考察学生的听力理解能力和情景反应能力。2.考察学生的听力和判断正误的能力。3.考察学生认读字母 A—L 的能力以及按顺序正确书写 Aa—Nn 能力。4.考察学生对单词的认读和根据情景组词成句...
