“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容渡河少年教学时间总第课时教学目标1、抓住关键词句，借助查字典，联系上下文做动作等方式理解，体会描写人物的方法和表达的妙处。2、与文中人物对话，体会他们当时的心理和渡河少年率真，可爱倔强的性格。感受他们对美好生活的向往重点难点重点：用不同的方式理解词语的意思，体会描写人物的方法难点：从渡河少年的成功做法中感悟人生哲理教学环节及课堂策略复习巩固1、这篇课文讲了圆脸少年的一个怎样的故事？练习用“因为---------所以--------结果”这样的词语概括，并在文中表明这三部分的内容2、请同学读各部分，简要说说你又有哪些新的感受？先学后教一、交代本节课教学目标二、精读感悟，体会情感【学生带着下面问题第一次自学】第一次自学提示：1、渡河少年最终成为游泳健将，他的成功靠的是什么？带着这样的问题，到文中去寻找答案2、学生交流，教师小结：倔强的性格+顽强的毅力第二次自学提示：【学生带着下面问题第二次自学】3、少年的倔强体现在哪些方面？4、少年的毅力可从文中的哪一句话看出？找一找，画下来三、以读促写，读写结合冬去春来，少年（想象写一段）四、总结提升，拓展延伸：从渡河少年身上，你收到了什么启发？当堂训练一、根据意思写出相应的词语。奇特而美丽的花朵。（）性情刚强而又固执。（）向初学者传授入门的基本知识和技能。（）二、判断对错1、“泊、倒、倔、强、解、蒙、教、挨”都是多音字。（）2、奇葩是奇特而美丽的花朵。（）3、“黝黑”的反义词是“白皙”；“哀求”的反义词是“乞求”()4、本文通过对人物传神的肖像、神态、动作等细节描写，刻画了一个倔强少年的形象。（）板书渡河少年没钱坐船-倔强渡河—游泳健将—美好向往
