教材版本:PEP小学英语五年级下册第一单元课题Unit1Myday课型语音课内容PartALet’sspellPartBLet’scheck主备人复备教师一、课程标准1
能在图片、手势的帮助下,听懂课堂活动中的指令和提问;2
根据听到的词句识别和指认所学单词;3
在语音、词语与相应事物间建立联想,在学习中集中注意力;4
能根据图片的提示,听懂简单的录音材料
二、教材解析本课时为语音课
学生在四年级已经学习了元音字母在单音节、开音节单词中的读音以及常见字母组合在单词中的读音
本册将继续学习字母组合在单词中的发音,并建立音形的联系,帮助记忆单词和朗读单词
本课时学习cl-,pl-在单词开头的读音
为了避免语音课的枯燥,本课时设计了一系列活动,听音、歌谣、朗读故事、听音填词等,帮助学生建立语音意识,学会在平时的学习中运用语音规则拼读单词、记忆单词
Let’scheck环节的第一道题Listenandtick
该题比较容易,只需学生听录音做判断打钩即可
三、目标预设1
听录音,完成Let’scheck听力练习题
借助图片和录音,能正确听辨、认读class,clever,clean,clock,play,please,plate,eggplant
体会cl-,pl-在单词中的发音,发现规律,能读出并听辨出正确的单词
根据提示,在四线格中规范书写单词和句子
四、重难点预设1
体会字母在单词中的读音,最重要的是利用语音知识读准单词,记忆单词;2
书写时注意占格和笔顺
五、评价设计1
借助卡片或幻灯片,指认、读出单词,检测目标1的达成情况;2
借助录音,通过读歌谣、读故事,听音填字母、Bingo等活动,检测目标2的达成情况;3
听音,选择单词并书写单词和句子,检测目标3的达成情况
六、教学设计第5课时教学环节教学预设热身/复习(Warm-up/Revision)复习:听音,完成