王琴天上的街市课.pptVIP专享VIP免费

天上的街市郭沫若自学指导一：学会读诗，走近天街自读要求：一，注意读准字音。二，注意节奏和重音。三，读出诗歌的感情。(节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。)天上的街市远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星(ing)。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯(eng)。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市(i)。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇(i)。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广(uang)。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往(ang)。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游(ou)。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走(ou)。．体会音乐的美：请大家聆听优美的录音朗诵；同时注意朗诵的节奏、重音和感情。天上的街市远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星(ing)。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯(eng)。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市(i)。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇(i)。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广(uang)。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往(ang)。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游(ou)。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走(ou)。自学指导二：欣赏诗歌，走进天街1.概括每一小节的内容2.思考以下问题：（1）天上的街市上有些什么？（2）天上的街市是怎样的？你能用些词语来形容一下吗？诗中描写的牛郎织女的命运与传说中的不一样了，想想诗人这样改造要表达怎样的感情？自学指导三：作者简介：郭沫若（1892-1978）中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日病逝于北京。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、话剧《屈原》等。写作背景：写作背景：材料一：材料一：１９２１年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期．面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在五四高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷伤感，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，作者写下了《天上的街市》。材料二：材料二：五四高潮过后，在日本留学的郭沫若曾几度彷徨无定地在黄海边上踱来踱去，独自仰望常动不息的星空，从那闪闪的幽光中寻觅、追蹑始终令他醉心的理想。——《天上的街市》鉴赏（龚济民）材料三：材料三：“我早年读过你的诗集《星空》，《天上的街市》那首诗曾引起我的同情”，“你从人间想到天上”，是因为“你知道人世间的各种艰难”。——陈毅《赠郭沫若同志》（摘录）本诗通过由远远的街灯产生联想和想象本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。发人们为实现这一理想而奋斗。想象与联想：联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物存在不存在本诗内容哪些是联想？哪些是想象？街灯——明星——街灯想象联想天上的街市物品珍奇天河浅浅、不甚宽广牛郎织女来往、闲游这首诗的每一小节都是一幅美丽的图画，请把每一节诗想像成一幅画，你最欣赏哪幅？发挥联想和想象，用自己的语言描绘出来。天上的街市第一节恰当的联想街灯明星街灯陈列物品稀世珍品第2—4节含蓄丰富的想象街市美好理想黑暗人间自由往来反衬牛郎织女幸福美满学习目标1．有感情的朗读并力求背诵这首诗。2．理解诗中联想和想像的作用。3．体会作者对理想生活的向往与追求。跟我畅游天上的街市。要求：如果你是导游，你将带着大家游览诗中的天街，合理想像，你会怎么说，怎么做呢？请把它写下来形成书面文字。一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下...