Company LOGO 信息及其特征 王琴Picture 实验过程1954 年，美国做了一项实验。以每天20 美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批...
用 心 去 爱 还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳...
王琴息烽县永靖小学完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作易犯错误现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。分解动作之一纠正方...
【鄂教版二年级上册】激发想象激活课堂——《夸父追日》第一课时教学设计汉口回民小学王琴教材分析：这是一篇古老的神话传说。故事充满了奇...
得数是6、7的加法扬中市联合中心小学王琴邮编：212212一、教材简解本节课在学生了解了加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上教学得数是6...
《那树》教学设计教学目标：１、整体感知，理解树的形象与命运；２、品读语言，把握作者的思想情感；３、主题探讨，体会作者对传统文化失落...
天上的街市郭沫若自学指导一：学会读诗，走近天街自读要求：一，注意读准字音。二，注意节奏和重音。三，读出诗歌的感情。(节奏不宜强，声...
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板课例选择人教版语文二年级上册第七组28浅水洼里的小鱼研修目标1.能流利·有感情地朗...
谁咬了我的大饼王琴中班语言设计意图：故事《谁咬了我的大饼》选自《蒙氏阅读》，其内容幽默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常...
教育故事——爱是满满的王琴我是一名平凡的幼儿教师，在幼儿教育这片沃土上勤奋耕耘了二十三个春秋，在这二十三年里我信守自己的诺言，用心...
21.《太阳》教学反思----------市八小.王琴在教学时，我能基本做到教学条理清楚、把握课堂教学的重点、尽力突破教学难点。我比较注意让学生...
