文言文特殊句式复习问安中学2、设题方式:1)对某些特殊句式进行翻译；2)用含有特殊句式的语句或词语进行填空；3)对含有特殊句式的选项进行归类辨析；1、考纲要求:了解初中阶段常见的文言特殊句式，并能在阅读中识别、理解、翻译这些句子。不同的句式和用法：判断句、省略句、倒装句、被动句及某些固定句式。判断句判断句（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。如：陈胜者，阳城人也。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。（3）“者也”在句尾连用表示判断。如：城北徐公，齐国之美丽者也。莲，花之君子者也。判断句判断句2、用副词“乃”、“则”、“悉”“皆”“为”、“本”等表示判断。这种形式也比较多见。如：此则岳阳楼之大观也。中峨冠而多髯为东坡。同行十二年，不知木兰是女郎。此悉贞良死节之臣。环滁皆山也。当立者乃公子扶苏臣本布衣3、用“是”作判断动词，文言文中也有，但起义较晚并且少见。•问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。•斯是陋室，惟吾德馨【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词“这”，作判断句的主语。如：是进亦忧，退亦忧天将降大任于是人也，必先苦其心志4、用否定副词“非”等表示否定的判断•如：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……（孟子《得道多助，失道寡助》）省略句省略句1、省主语。（有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）如：见渔人，乃大惊。村人便舍船，从口入。渔人由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。先主先主诸葛亮省略句省略句2、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。如：一鼓作气，再而衰，三而竭。鼓鼓2、省略句2、省略句3、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”）此诚不可与争锋。之便要还家，设酒杀鸡作食。渔人如：2、省略句2、省略句4、省介词。（较常见的是省“于”、“以”，这些介词与后面的宾语组成介宾结构。当这个介宾结构作补语时，这个介词常常被省掉。如：山水之乐，得之心而寓之酒也。于于翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。文言文在语意表达中，常常改变词序或句序，形成倒装句式，而这里的倒装主要是针对现代汉语的表意语序而言的。分为宾语前置、定语后置状语后置、主谓倒装。3、倒装句(一)宾语前置宾语一般是在动词（介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（介词）有四种情况1、翻译下列句子，找出它们的特点。①微斯人，我谁与归？②宋何罪之有？③问：“何以战？”④且焉置土石？“谁与”“与谁”“何罪之有”“有何罪”“何以”“以何”特点：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。（即：主+疑问代词+宾语+动词）“焉置土石”“置土石焉”11、、在疑问句中，在疑问句中，疑问代词（安、疑问代词（安、何、谁等）作宾语，一般提前到何、谁等）作宾语，一般提前到动词（或介词）前。动词（或介词）前。疑问代词有“何、谁、安、焉”等2、翻译下列句子，找出它们的特点。①忌不自信。②手指不可屈伸，弗之怠。③古之人不余欺也！“不自信”“不信自”“弗之怠”“弗怠之”“不余欺”“不欺余”特点：否定句中代词作宾语时，宾语前置。（即：否定词+代词宾语+动词）22、、否定句中代词作宾语时，宾语前置常见的否定词：不、莫、勿、弗、未常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔33、、为了为了强调宾语强调宾语，借助“，借助“之、是之、是”等”等词的帮助，把宾语从动词后提到动词前。词的帮助，把宾语从动词后提到动词前。“之”和“是”是宾语前置的标志，不“之”和“是”是宾语前置的标志，不译。译。孔子云：何陋之有？宋何罪之有？唯你是问唯利是图（唯问你）（唯图利）有何陋有何罪44、、介词宾语介词宾语的前置。的前置。如：如：一言一言以以蔽之。（以一言）蔽之。（以一言）二、定语后置通...
