第二课你们的愿望一定能够实现第一课时你所在学校的校园环境及学习条件如何？在这样的条件下，你打算如何学习？教学目标知识与技能目标1.朗读本节词语，掌握读音，词义和用法。2.理解本节词语的解释，掌握读音，词义和用法。3.理解本节词语的意义，要求能结合课文使用，掌握本节词语的运用。情感目标让学生有求学精神。教学重点掌握词语的读音和词义。教学难点灵活运用词语，理解词语的意义。教学设计通过预习、检查、排练，使学生熟练地掌握本节的词语，特别是重点词语，要求达到会读、会用的程度。教学方法导读法、讲解法、引导法。教学过程一、导入新课你对认真学习的好处讲解胡锦涛同志是谁？词语学习：要求学生学会下面词语的结构和意义。掌握下列词语的读音和词义。1.考察kǎochá考察地形，全面考察2.前往qiánwǎng一起前往，前往日本3.宁静níngjìng宁静的校园。4.绿树成荫lǜshùchéngyīn绿树成荫的小道5.隐隐yǐnyǐn隐隐作痛，隐隐传来6.踏tà踏步，脚踏实地7.异常yìcháng异常兴奋，异常现象8.争先恐后zhēngxiānkǒnghòu争先恐后的场面9.远大yuǎndà远大的理想，目标远大10.报效bàoxiào报效国家，无法报效。11.特地tèdì特地赶来，特地看望12.察看chákàn察看地形，仔细察看13.列liè列表，列名单14.欣慰xīnwèi感到欣慰，十分欣慰15.勉励miǎnlì勉励大家，常常勉励。16.频频pínpín频频出现，频频断电17.再三zàisān再三交代，再三叮嘱18.辜负gūfù辜负大家19.依依不舍yīyībùshě依依不舍的心情学生口头造句，老师指导然后练习本上练习词语正确写法。小结本节课的学习布置作业：把本节词语抄写一行，词语解释一遍。
