如何提高小学生的阅读兴趣热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身
结合国内外专家的建议和自己教育教学的体会，与你交流一下，提高小学生阅读兴趣的方法
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系
当然，这需要教师对家长进行有效地指导
教师应该告诉家长，在孩子学习阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图册，通过感观来刺激、吸引孩子的阅读兴趣
在此基础上，家长一定要提出明确的要求，要求孩子把喜欢看的图书随时利用零散时间，一方面，家长要给予时间的保证，另一方面，家长要引导孩子进行交流，从而激发孩子的阅读兴趣
二、不宜对孩子的阅读过程管得太死
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本
对此，家长不必过多的去管他
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志
三、把阅读选择的权利交给学生，尽可能为学生提供轻松自由的阅读环境
阅读是一种求知行为，也是一种享受
因此，在学生阅读的过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制
通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好
一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣
一般说来，低年级的学生喜欢阅读童话故事，中年级的学生由童话故事逐渐向写实文学过渡，到了高年级，相对来说基本可以阅读大部头的书籍
总之，对于孩子选择的书目，教师、家长要把选择书籍的权利交给学生、孩子
四、亲子共读，为孩
