灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级四学科音乐总课时学习内容冬夜静悄悄学习目标1、让大部分学生能够准确吹奏歌曲的旋律及节奏。2、通过练习吹奏歌曲的二声部，提高学生的合作意识。学习重、难点难点：二声部的合奏教具学具多媒体课件教学过程：一、组织教学二、新课学习吹奏歌曲《冬夜静悄悄》复习吹奏歌曲《每当我走过老师窗前》1、问题导入：同学们，在学校里除了同学，谁和我们的生活学习关系最密切？2、竖笛吹奏《每当我走过老师窗前》（并出示歌片）3、那有哪个同学能用竖笛来吹奏一下吗？4、独奏5、集体吹奏6、吹奏歌曲《冬夜静悄悄》7、聆听歌曲，感受歌曲情绪，并为歌曲分段。吹奏第一乐段：（四个乐句组成）教师范奏曲调。学生看着歌谱，看看第一部分在节奏上有什么规律？每句的开始有什么规律?XX︱X．X︱XXX︱X三、创造表现连贯地、深情地吹奏第一乐段曲调。吹奏第二乐段：试吹各声部曲调模吹高声部曲调（注意曲中附点八分音符和休止符）自由练习低声部二声部合奏。师生合作、生生合作聆听歌曲完整吹奏歌曲《冬夜静悄悄》拓展练习（机动）复习之前学习的二声部乐曲四、完美结课课后反思这首歌曲我采用直接导入歌曲范唱的方法，让同学们说说这首歌讲述了一件什么事情。在接下去的学唱过程中，全班同学被其中一个旋律搞糊涂了，那就是“老师啊，我送你回学校，我送你回学校”中的最后一句“我送你回学校”。在下个课时要着重的练习。
