第17课《记承天寺夜游》教案教学目标：1.重点词、句的理解与翻译；2.学习抓住特征描写景物的方法；3.学习古人写景抒情的方法。教学重点、难点4.重点：学习抓住特征描写景物的方法；5.难点：学习古人写景抒情的方法。教学过程一、解决生字词。1、给下列划线字注音。无与乐（）者遂（）寝（）藻（）荇（）2、解释下列划线的词语。（1）欣然起行（）（2）水中藻荇交横（）（3）如吾两人者耳（）（4）月色入户（）（5）盖竹柏影也（）（6）但少闲人（）3、本文选自________，作者________，字________，号________，________（朝代）________家、________家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________之列。二、对子互助，翻译句子。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。__________________________________________________________________________（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。__________________________________________________________________________三、理解文意。（1）．记叙文一般具备六个要素，请你将《记承天寺夜游》一文的六要素写在下面横线上（如果有些要素在文中体现不明显，可以不写）。（4分）①______________________②______________________③______________________④______________________⑤______________________⑥______________________（2）这篇文章运用了几种表达方式？分别找出并在文章里划出来。_________________________________________________________________________（3）作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景修辞作用特点月色——（）竹柏——（）比喻生动形象如临其境（）、（）、（）（4）找出表达作者情感的句子，并说说表达了作者什么情感，并赏析作者是如何表达的？________________________________________________________________________
