设计：西门小学王玮1（）的银杏树叶2（）的梧桐树叶()的枫叶阅读提示:（１）自读课文，给课文标上自然段序号。不认识的字请教同桌或动手查一查，多读几遍。（２）同桌间讨论蓝色的树叶是怎么出现的？术铅惹吐桌盒注削皱木＋（、）＝（术）土＋()=吐若＋（）＝惹盒＝（）＋（）注＝（）＋（）口心合皿主氵美术削铅笔惹人喜爱桌子皱眉吞吞吐吐盒子注意由吐注李丽为什么要向林园园借铅笔？得到了吗？正确、流利、仔细地朗读课文，想一想：我会说你把铅笔借给我用一用行吗？－－－－－－－－－－－－－吗？现在可以把你的铅笔借给我了吧。－－－－－－－－－－－－－吧？角色朗读：（１）“把铅笔借给我用一用行吗?”“我还没画完呢”（２）“现在可以把你的铅笔借给我了吧?”“我怕你把笔尖弄断了。”（３）“我小心一点。”“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”（４）“我只是画小草。”“还要画小草皮？”李丽不是需要绿铅笔吗，为什么没有接林园园的绿铅笔？林园园为什么脸红？
