自主学习1、依赖他人的危害是什么？2、自立和自主的含义和关系分别是什么？3、怎样培养自己自立能力呢？•一直无业，二老啃光，•三餐饱食，四肢无力，•五官端正，六亲不亲，•七分任性，八方逍遥，•九（久）坐不动，十分无用。你能想象啃老族小时候可能是怎么样的吗？•有一天，父母突然不幸去世，没有人可依靠了，那他以后的生活将会怎样？啃老族的昨天：啃老族的今天：太依赖别人，娇生惯养找不到工作，无所事事变卖家产、沦为乞丐、走进监狱……啃老族的明天：初一学生小青郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正告别依赖走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，学习上生活上我都自己管理自己，你们不要再管我了。”小青这样的想法对不对？为什么？思考题：自立就是拒绝一切帮助，对么？自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干，这样不利于自己的成长。自立应是自己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接受别人帮助不是依赖。自立依靠拒绝帮助依赖1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孩子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？（2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考：培养自立能力的条件：独立生活；有责任心；有自主性，有主见。方法：从小事做起，立足于现在生活；亲自尝试，反复练习；多参加社会实践……－－缺少自立能力，对父母的依赖性大阅读课本P39小雅的故事和P40招聘会上的故事并结合自己的经历，谈谈依赖别人的危害性？思考题1、使人丧失独立生活的能力和精神。依赖他人的危害2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。材料1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？2、如果你是书生，你会怎么办？进京赶考自立和自主的含义和关系•自立:自己的事情自己干.•自主:遇事有主见,能对自己的行为负责.•自主是自立的前提,自立是自主的表现美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，由是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神。芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。1、要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。2、大胆地投身社会实践。并在实践中反复锻炼，不断实践。怎样培养自己自立能力呢？二、告别依赖走向自立1、不能再有依赖①依赖使人丧失独立生活能力②依赖使人缺乏责任感，造成人格缺陷2、自立与自主（关系）(2)自立就是明确自己的责任并勇于承担(1)自主就是能明确自己的行为并承担责任3、多实践多锻炼(1)从小事做起（P43）(2)积极投身实践（P44）(1)依靠不是依赖...
