答司马谏议书王安石学习目标•1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识•2.掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。•3.结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。•4.理解文章阐述的“度义而后动，是而不见可悔故也”的道理。本文选自《王临川集》。王安石，字介甫，晚年号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。（中国有“诗言志”传统）他的著作有《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。作家作品文体辨析书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》。本文是书信体文章的典范之作写作背景：北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。按土地多少收税内容目的青苗法政府低息贷款农田水利法开垦荒地兴修水利免役法以钱代役方田均税法措施市易法设市易务稳定市场均输法就贱就近采购物资“理财为方今先急”“理财以农事为先”富国之法1、为了改变积贫局面2、调整国家、地主与农民的关系，3、发展生产诵读课文，注意字词guōchóngjìshùpìnànrénxùxūdùwùduó强聒重念冀君实或见恕也辟邪说难壬人不恤国事胥怨者民也盘庚不为怨者故改其度会晤度义而后动再三考虑。批驳法则，计划。揣度，估量，考虑。整体感知第一段：交代写信的缘由。第二段：针对司马光信中所指责的实施新法的弊端，逐一驳斥。第三段：分析反对派对新法声势汹汹、怨恨、诽谤的原因，并表示对士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规等保守思想的不满。第四段：书信常规的结束语。第一段：某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。•某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名。•窃：我私下，谦词。•每：往往，常常。•术：方术，方法，这里指政治主张。安石启：昨天承蒙您来信指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，可是商讨起政事来意见常常不一致，这是因为我们所持的政治主张在许多方面不同的缘故啊。•虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。•重：又。•反复：指书信往来。•具道所以：详细说明这样做的理由。•见恕：原谅我。虽然想要勉强作解释，但终究一定是不能蒙受您考虑我的意见，所以我只是简单地给您写了封回信，不再—一为自己辩解了。又想到君实很看重我，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。•盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。•儒者：这里指读书人。•侵官：侵犯官员的职权。•征利：与民争利。•以致：因而招致。第二段：有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际是否相符。假如名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就掌握了。现在君实您用来指教我的，是认为我推行新法侵犯其他机构的职权，制造了事端，夺取了百姓的财物，拒绝了劝告，因而招致天下人的怨恨和诽谤。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。修之于朝廷：在朝廷上讨论修改。举：施...
