人教版小学数学三年级下册七单元小数的认识简单的小数加、减法牛寨小学------刘兴艳第三课时学习目标:1.我能理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.我能够比较熟练地笔算小数加、减法。一、复习引入一、复习引入计算。27－1413小结：竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。8＋647235－296二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（一）加法买1个和1支，一共多少钱？你知道了什么？问题是什么？你想怎样解决？它们的价格到底表示多少钱？8角＋6角＝1元4角＝1.4元0.8元＝8角0.6元＝6角二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（一）加法买1个和1支，一共多少钱？你是怎样计算的？1、1.4（元）0.8＋0.6＝1.40.80.6＋二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（一）加法买1个和1支，一共多少钱？2、“4”为什么要写在“8”和“6”的下面？8角－6角＝2角＝0.2元0.8元＝8角0.6元＝6角0.80.6-0.2（二）不退位减法二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知买1个比1支笔贵多少钱？“2”为什么要写在这里？0.6（元）1.2－0.6＝0.61.20.6－（三）退位减法二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知一支比一支贵多少钱？你能用小数进行计算吗？“2”减“6”不够减怎么办？小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（四）总结提升0.60.8－0.20.63.2－2.62.30.71.6＋小数加、减法的竖式是怎样计算的？列竖式计算下面各题。三、拓展练习，提升认识三、拓展练习，提升认识4＋2.7＝5－2.4＝6.72.66.742.7＋2.65.02.4－“2”为什么要“4”对齐？“6”是怎样得到的？四、小结：今天老师带你们逛了文具店,你有什么收获呢?小数加、减法与以前所学的整数加、减法有什么相同的地方和不相同的地方?
