交往互动式教学设计课题Unit1Cinderella教时第4课时日期教学目标：1、巩固复习本单元单词。2、巩固复习本单元重点句型。3、能了解中西文化中的一些经典故事。4、通过活动和练习检测学习情况。重点与难点1、巩固复习本单元的课文、单词和重点句型。2、能对歌谣进行改编和表演唱。教学过程时间活动版块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式4minStep1Warming-up吸引注意，积累语言1.Greetings2.Imitation模仿表演cartoonFreetalkwithteacherActingroups师生交流，活跃课堂氛围35min核心过程Step2Pre-task导出目标，生成结构Reviewthestorytime:1.模仿表演，完成第一项tickingtime2.完成thinkandwriteActandtickSinglework复习课文内容达成目标1Step3Task1回忆相关知识，初步运用结构1.Checktheanswers.2.askandanswerWhyisCinderellasad?Whycan’tshegototheparty?...SingleworkTeachthenewword:leave...behind师生交流后pairwork落实笔头巩固复习本单元重点句型达成目标2Step4Task2呈现刺激材料，活用结构Culturetime：1.lead-in：Cinderellaisafairytale.2.Listen.WhatdoesMikelikereading?WhatdoesYangLinglikereading?3.whatfairytalesdoyouknowinChina?HowaboutthefairytalesinWesterncountries?适当拓展文化知识能了解中西文化中的一些经典故事。达成目标3Step5Task3引发期待行为，强化结构Showsomepictures:1.lookandsay2.Writeitdown3.Summary:why,becauseAskandanswerWritesummary巩固复习本单元重点句型。达成目标2Step6Post–task提供反馈评价，巩固结构1.默写本单元的词汇跟句型，完成tickingtime2.完成补充习题所有内容默写并巩固这几项基础的练习和Tickingtime提炼本单元的重点教授内容。达成目标41minHomework1.Readsoundtime5times.2.Reviewthewholeunit.板书设计Unit1CinderellaLeave...behindWhy...?Because...
