不同物质在水中的溶解能力实验二小章圆圆猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？怎样设计对比实验更为公平合理？相同的水温相同的水量一样多的食盐和小苏打同时放•实验计实验计划划•实验主题：实验主题：食盐和小苏打在水中的溶解能力比较食盐和小苏打在水中的溶解能力比较•我的猜测：我的猜测：…………•实验类型：实验类型：对比实验对比实验•相同条件：相同条件：相同水量、每份食盐和小苏打数量一样、相相同水量、每份食盐和小苏打数量一样、相同水温、同时进行搅拌。同水温、同时进行搅拌。•改变条件：改变条件：分别放入食盐和小苏打分别放入食盐和小苏打•实验方法：实验方法：每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。不能溶解了，再进行比较。(1)不要将烧杯中的水弄洒。(2)打开要小心,不要把里面的物质弄洒。(3)加入每份物质时,要把袋内的物质一点不剩地全部倒入杯中。(4)搅拌时动作要轻。温馨提示:探究活动一：食盐和小苏打在水中的溶解能力探究活动一：食盐和小苏打在水中的溶解能力物质50毫升水溶解物质的份数溶解能力的比较食盐7—9份（约18克）小苏打2—3份（约5克）•发现：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。食盐的溶解能力强•这种现象说明了什么？这种现象说明了什么？探究活动二：气体在水中的溶解能力探究活动二：气体在水中的溶解能力•1、观察注射器里的液体•2、往外拉注射器的活塞，观察观察注射器里的液体•3、往里推注射器的活塞，观察观察注射器里的液体我的实验我的观察我的分析我的结论1、用注射器抽1/3管的汽水，再用橡皮塞封住管口有一些从汽水中跑出来原先溶解在汽水里的从汽水里跑了出来气体能够在水中，又能从水中。气体在水中的溶解能力与有关2、往外拉注射器活塞大量从汽水中跑出来更多原先溶解在汽水里的从汽水里跑了出来3、往回推注射器活塞逐渐消失了气体又在汽水里了气泡气体气泡气泡气体溶解析出气体性质溶解气体在水中的溶解能力是与气压的大小有关的。当气压增大时，气体的溶解能力就增强；当气压减小时，气体的溶解能力就减弱。推活塞时气压增大，气体溶解到水里去了。拉活塞时气压减弱，气体就从水中析出。你有办法让水里的空气现身吗？拓展延伸，知识应用——生活中的现象现象理由用增氧泵往鱼缸里打氧气是有更多的氧气溶解在水中了洗涤剂可以把油渍洗得干干净净那是油渍在洗涤剂中溶解了泡茶时，白开水变绿色的了那是茶叶中的物质在水中溶解了无色透明的酒精中放入了碘的颗粒就变成黄色的碘酒了碘在酒精中溶解了。
