第1课游戏里的规则教学目标：1、通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义
2、初步懂得为什么要遵守规则
3、知道规则可以修改，尝试修改规则
教学重点、难点：1、初步懂得为什么要遵守规则
2、知道规则可以修改，尝试修改规则
教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识
教学用具：课件、录像带、多媒体
课时安排：1课时
教学过程：一、导入
1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了规则
他们遵守了什么规则
今天我们就来了解和学习身边的规则
2、你们知道什么是规则吗
用自己的话说一说
3、齐读书中第3页导言部分
4、创设情境：你们喜欢做游戏吗
今天我们就来玩一次扳手腕游戏
（指两名学生上台，先不讲规则）5、刚才玩儿的游戏里有什么规则
请你填写在书中第3页的表格里
6、揭示课题（课件出示课题：游戏里的规则），齐读课题
1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则
2、要是有人违反了规则，你会怎么做
3、你们会不会违反游戏规则
4、为什么要遵守游戏规则呢
（游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正常进行，游戏中的这些规则都是人们制定的
）5、（找一个要用较长时间才能完成的游戏，要求学生在短时间内完成
）这个游戏你们玩儿得好吗
平时玩儿这个游戏的时候觉得它好玩儿吗
为什么今天觉得它玩儿起来不如平时那么好玩儿
你们常常遇到类似的问题吗
（学生自由答
）6、小结：在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩游会不太适合
那么，你考虑过修改游戏的规则吗
是怎么修改的
7、引导填写教材第6页的表格
8、我们来玩一玩修改过规则的游戏，验证一下新规则是否更合理、更方便
1、在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则
2、通过学习，你们对规则有了什么新
