梨花树下——情韵悦读（二）学淡定麻麻做智慧教师让我们先来欣赏一段视频《淡定的鸭妈妈》。这段视频讲述的是鸭妈妈带着一群小鸭爬阶梯的过程。视频的重点是在爬梯的过程中，鸭妈妈首先爬到了上面等待小鸭们，小鸭们一个个拼命地往上跳，摔下来，肚子朝天还是爬起来继续跳，终于在鸭妈妈的呼唤中有一只小鸭跳了上去，没爬上来的小鸭们更加急了，从左边走到右边，右边走到左边，它们在努力地寻找一个适合的高度，适合自己能力的地方跳上去。陆陆续续的小鸭们都跳上去了，只剩下两只的时候，鸭妈妈高声喊“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”似乎在说“快点哦，不然我们要走咯”旁边的小鸭同伴也似乎在为他们加油哦。在他们的呼唤中所以的鸭子终于爬上去，他们成功咯。鸭妈妈带着他们高高兴兴的走了。淡定的鸭妈妈很有教育智慧：1、鸭妈妈始终在等待，而没有去代替。2、大部分小鸭子都是从台阶两边才跳上去的，中间可能比较光滑，说明教育要找到适合的途径。3、鸭妈妈没有拉下一只小鸭子，一直等到最后一只鸭子上来才一起离开；4、小鸭子都有能力不同，有的先跳上台阶，有的后跳上去，但是目标一致！这个视频给我们教师的启示是：相信学生，放手是爱。在教育教学活动中，我们应该学习鸭妈妈的“淡定”，不能急于给学生以帮助或一味的包办。鸭妈妈它比谁都担心孩子们上不去，但是就看着孩子自己跨出这一步。我们应该多用鼓励、激励的方法。我们的孩子，如果我们能放手，他们比我们想象中做得更好。所以，有时我们也试着放手让他们在安全范围内的事，哪怕摔倒，也是成长的经历。受挫折是成功的必经阶段。学习的天敌是依赖，教师的悲哀是包办。淡定的鸭妈妈告诉我们：教育教学的灵魂是什么?那就是：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。这是教师的师德使然。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“能促使自我教育的教育，才是真正的教育。”教育的终极目的是使受教育者树立自信、自立、自强、自律精神，促进其身心健全的发展。基础教育的作用在于为孩子的终身发展奠基，落脚点就在于培养学生的自主学习和自主管理能力。联合国教科文组织编著的《学会生存》中所言：1“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”真正的教育是通过自我教育而实现的，没有自我教育的教育不是真正的教育，教育的目的必须通过受教育者的内化才能真正实现。可见，“自主教育”是社会发展的要求，也是当今素质教育的要求，颇有实践价值。2
