部编版五年级语文下册阅读专项突破训练五附答案VIP专享VIP免费

部编版五年级语文下册阅读专项突破训练（五）（一）月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shānshàn）着扇（shānshàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中人睡，多么快乐呀！幼时，我很爱提虫，在朦（móngméng）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yìjì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，见过无数的美丽的风景，但都比不上那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！（1）用“√“给文中加点字选择正确的读音。（2）解释下面词语。①夜幕降临：_______________________________②朦胧：______________________________________（3）作者在文中回忆了哪三件事？①______________________________________②_______________________________________③________________________________________（4）幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。______________________________________________________________________________________________________________________（5）“我”爱这美丽的月光，是因为_________________________。（6）想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，见过无数的美丽的风景但都比不上那慈母般温柔的月光。【答案】（1）shānshànméngyì；（2）①太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。②物体的样子模糊，看不清楚人所表达的感情思想不太清晰。（3）①夜幕降临时，外婆在院子里给“我”讲民间故事。②“我”在月光下捉蛐蛐。③中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。（4）我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来。走打翻捂捉；（5）我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。（6）在表达方式上抒情，突出了“我”对月光的喜爱和眷恋。例句：饭店的饭菜再香，也比不上母亲用爱烹制的饭菜。(二)站直喽①年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男女老少叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，向前动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急的等着检票。②队伍蜗牛般爬行，我忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“你把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传进了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着、背着，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒颤颤地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”④中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对看小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天，乘客们都把尊敬的...