泾源县民族职业中学电子教案2018-2019学年度第一学期授课课程：职业道德与法律（第7、8篇）第一课遵守职业道德是从授课课题业之本授课班级授课类型学前教育、烹饪、汽修、旅游新授1．认知（1）了解职业道德与行业道德规范的概念（2）了解职业道德的特点（3）理解职业道德的作用教学目标(4）理解的行业道德规范的作用2．情感态度观念爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会；3．运用自觉践行职业道德规范教学重点1、职业道德的作用主要知识点2、自觉践行职业道德规范教学难点1、践行职业道德规范教学方法学习方法教学过程设计（以下内容分课时备写）【创境激趣】列举案例，创设情境，激发学生兴趣课题引入案例：医生被称为“白衣天使”,治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时授课教师授课日期学时数马晓娟2018—10—15、16、18、192学时小组讨论、案例分析、讲备注泾源县民族职业中学电子教案总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机,将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财,一类是害命”；“强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄”;“医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生,出手麻利，不留后患"……这样的语言，字字如刀，尖刻之极.人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗?【引思明理】思考问题①:把医生描述成“杀手”“强盗"你怎么看？分析提示：这些说法是片面的，医生不是“杀手"更不是“强盗”，恰恰相反，医生的主要职责是治病救人。学生回答时，教师要给予持有不同意见的学生发言的机会,引导学生自主分析。在回答此问题的过程中可以引申出第二个思考题。思考问题②：为什么有的患者把医生作为潜在起诉对象,并且把医生描述成“杀手”“强盗”？分析提示：因为现实生活中存在一部分医生利用医药购销、医疗服务、药品处方、检查开单等活动，吃回扣,拿提成,牟取不正当利益。也存在一部医生没有责任心,看错病开错药，见死不救，结果导致医生与患者的矛盾突出.学生回答时不必要很全面，关键是要让学生知道之所以会有人把医生描述成“杀手”“强盗”是因为一部分医生损坏了医生的形象，没有尽到医生的职责，从而引申出第三个思考题.思考问题③：医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？分析提示：医生的职责包括:救死扶伤,爱护病人，为病人着想,为患者治病要不分昼夜，一心赴救。所有的医生都应该遵守这些职责。关于医生职责,教师可以给予提示，适时总结，尤其应该强调所有的医生都应该遵守医生职责。教师在做总结泾源县民族职业中学电子教案发言时应明确表示：医生的这些职责是医务人员职业道德的具体要求，引入本节内容。第一课时教学目标:1、认知(1）了解职业道德与行业道德规范的概念（2）了解职业道德的特点教学重难点：教学重点1、职业道德的作用2、自觉践行职业道德规范教学难点1、践行职业道德规范2、什么是职业道德？教学过程(教学内1、职业道德的概念与特点容、方法（1）概念及步骤）职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。学生看书理解该概念的内涵，教师设置问题。（判断对错)问题①：职业道德与从事的职业活动无关；问题②:职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定；以上两个问题主要是帮助学生理解职业道德的概念，进而为讲解职业道德的特点服务.职业道德总是与职业活动联系在一起的，而职业活动中的道德要求与行为准则不可以随意设定。（2）特点所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点,具有广泛性、实用性、板书：泾源县民族职业中学电子教案时代性等特点。可以采用利用不同职业之间职业道德的比较，同一职业道德的不断变化等方式讲解职业道德的特点.提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特...
