加强小学课堂纪律管理的方式VIP免费

加强小学课堂纪律管理的方式导语：教师关注及谈论的焦点往往就是课堂纪律。由于小学生活泼好动，喜欢玩游戏，所以在课堂上容易出现扰乱课堂秩序的行为。所以教师通常会利用教学的各种条件去采取有效的课堂，形成良好的课堂环境，使学生的注意力集中，防止阻碍教学现象的事情发生。课堂管理是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境到达最优化的状态，从而实习预定目标的过程。曾看到过这样一句话：纪律是学习的保证，如果一个学生在课堂上没有良好的纪律，那么他的学习肯定会受到影响，学习成绩也会因此有所下降。不管是哪种科目，课堂纪律的重要性不言而喻。在小学阶段的孩子具有好奇、好动、爱表现、爱模仿等特点，他们记忆力号，形象思维能力强。但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他们好动坐不住而且坐不久。所以课堂纪律往往不好，其实课堂纪律是一件很有学问的事情，教师的个人魅力确实是起到很大的作用，有很多因素都会对课堂纪律起到帮助和阻力，因为孩子的向师性决定着孩子们做什么样的人。为了顺利地完成课堂教学内容，良好的课堂纪律与课堂管理显得尤为重要。教师的威信主要是指教师具有让学生感到信服的感召力量，也可以理解为教师心目中的威望和信誉。教师的威信是一个教师顺利而有效开展活动的必要条件，如果没有威信，就意味着教师和学生之间没有正常的关系，没有顺利地进展教学和活动的正常条件。有威信的教师学生信服听话，学生会发自内心地尊重和热爱这位教师，因而会高度自觉且积极主动地投入学习，要是上课时吵的话，有威信的教师大喊一声课堂马上就会安静下来，而没威信的教师就。所以树立教师威信对小学教师管理课堂纪律是十分重要，那么如何才能树立教师威信呢?1.1给学生良好的第一印象新教师的第一天是非常重要的，教师第一次和学生见面留给学生的印象会特别深刻，因为学生对新教师总是怀有新奇感，十分关注教师的一言一行。第一次和学生见面时要明确告诉学生你是非常严格的，并且会非常严格学生，说话要有魄气，给学生一个下马威。第一印象好，往往对教师以后的言行向好的方面解释，第一印象不好，学生会感到失望，教师威信就难以树立。因此教师要尽量在第一堂课从各个方面给学生留下好印象。1.2处事果断处理事情要果断，不要犹犹豫豫扭扭捏捏，特别是处理纪律问题时不要欲言又止爱理不理的，学生出现纪律问题要马上处理，说到做到，不要说了处分学生后又不处分，千万不能手软。1.3真诚对待学生对学生要老实守信，真诚对待学生，对学生要守信用，说到做到，比方承诺过要奖励学生就一定要奖励学生，说过玩游戏就要玩游戏，说过作业什么时候发就什么时候发，说要家访就要家访，如果遇到意外做不到向学生解释，这样就可以赢得学生的信誉。俗话说无规不成方圆，没有班规的班级只能是乱哄哄的班级，纪律会很差。学习初期，班主任会利用班会课，制定切合本班详细情况的班级管理以及班规，让学生自我约束有方向，自我管理有章可循。就如我之前去重庆南开小学见习时一样，学生每堂课上课玲响时必坐在位置上，教师在上面说“123”时，学生就趴在课桌上说“静息”，教师说“456”时学生就说“坐端”，然后从课桌上坐起来坐直开始本课的学习。班干部是教师班级管理的得力助手，也是维护课堂纪律的得力助手，地位和作用都十分重要。首先要选好负责的班干部。学习初期，通过演讲竞选和民主选举的方式，任命德才兼备，威信度高，乐于中选，或者有领导能力，听老师话的学生为班干部。其次交给班干部适当的管理任务。奖励是维持课堂纪律最有效的方法，尤其是对低年级的学生，因此要多鼓励多表扬。比方赞扬，在低年级经常听到老师表扬学生：“表扬某某同学”“某某同学做得最好”“你真棒啊”等等，或者给学生一个满意的微笑或目光，或增加积分等等方式。当学生听到老师表扬自己了，心里肯定会很快乐，表现就会更好了，而其学生看见别人受到表扬也会激发其积极性。又如物质奖励，奖一点小礼物，或者在表现好的学生身上贴纸，很有效果的，大家你追我赶，希望成为典范，这样上课也就和谐了。还可以通过语言鼓励...